Documents ASPECT PHYSIQUE 15 résultats

Grâce aux nombreux tests d'évaluation, partez à la découverte des multiples facettes de votre personnalité. Les 101 typologies humaines présentées dans cet ouvrage vous aident à définir un portrait riche et précis de votre individualité. Organisé autour des grands types physiques, émotionnels, intellectuels et spirituels, il vous permet de mieux estimer vos possibilités et de travailler vos points forts, et vous apprend aussi à reconnaître les modes de comportement de votre entourage, à prévor leurs réactions, en somme à comprendre comment fonctionne l'être humain.
Vivant et pratique, ce livre vous fournit toutes les clés pour vous aider à mieux vous connaître et mieux appréhender la nature humaine.
(Texte repris sur la fiche de lecture de l'éditeur)[-]

Les objectifs de cet outil sont simples : aider les enfants à se familiariser avec leur corps et avec les signaux qu'il envoie, les inciter à "s'écouter" et à prendre soin d'eux-mêmes.
Les cartons de sensations physiques peuvent être utilisés d'une foule de manières : en individuel ou en groupe, en prévention ou en intervention, lors de situations ponctuelles ou par le biais d'activités spécialement dédiées à l'exploration des sensations physiques, pour jouer avec les mots ou simplement s'amuser ![-]

Cet ouvrage décrypte tous nos comportements quotidiens en les rassemblant sous neuf chapitres :
- L'influence de la musique et des sons ;
- L'influence des couleurs, de la lumière et de la chaleur ;
- L'influence des odeurs ;
- L'influence du langage et des mots ;
- L'influence de la vue et des images ;
- L'influence du physique et de l'apparence ;
- L'influence non-verbale ;
- L'auto-influence : quand les objets, les circonstances et nous-mêmes nous manipulent ;
- L'influence par étape.[-]

Depuis 2008, un regroupement international soutient la promotion d'une meilleure réponse aux besoins fondamentaux des personnes soignées. Ce regroupement propose un cadre sur les fondamentaux des soins. Ce cadre est centré sur la relation entre l'infirmier, la personne soignée et ses proches ainsi que sur la réponse aux besoins physiques, psychosociaux et relationnels. Un processus pratique soutient l'application concrète de ce cadre. Le but de cet article discursif est de présenter la traduction française du cadre des fondamentaux des soins et de son processus pratique. Pour commencer, le processus de traduction sera brièvement expliqué. Ensuite, le cadre sur les fondamentaux des soins et les étapes de son processus pratique seront présentés. Afin de permettre une meilleure appropriation du contenu par le lecteur, une illustration clinique présente la situation de M. Perron, atteint d'une maladie d'Alzheimer, et de sa conjointe, qui est sa proche aidante. Enfin, la discussion aborde l'utilité du cadre des fondamentaux des soins et de son processus pratique au niveau des quatre grands axes de la discipline infirmière, soit la pratique, la gestion, la formation et la recherche. Cet article ouvre la voie au développement de connaissances sur les fondamentaux des soins au niveau de la francophonie. (note de l'éditeur)[-]

La neuvième édition française de ce grand classique présente les périodes et les trois dimensions – physique, cognitive et socioaffective – du développement humain, de la conception jusqu'à la mort. Entièrement mis à jour, l'ouvrage s'appuie sur les recherches les plus récentes et tient compte des contextes québécois et canadien. L'acquisition des connaissances et des compétences est facilitée par des mises en situation, des exemples concrets et des problématiques qui interpellent la génération d'aujourd'hui. Fidèle à la rigueur scientifique et aux qualités pédagogiques qui font le succès de ce manuel depuis plus de 30 ans, la présente édition demeure un outil indispensable pour les enseignants comme pour les étudiants, qui y trouveront le soutien nécessaire à leur apprentissage. Des outils pédagogiques complémentaires riches et diversifiés, entièrement élaborés par des enseignants du réseau collégial, sont aussi offerts sur i+ Interactif. (note de l'éditeur)


[-]

Au cours de ces dernières années, le nombre de publications au sujet de l'expression et de l'identification des traits psychopathiques chez l'enfant et l'adolescent n'a cessé de croître. Le statut qu'il s'agit d'accorder à ces caractéristiques de personnalité suscite en effet de vives discussions au sein d'une littérature internationale tendant de plus en plus à interroger les fondements théoriques et empiriques d'une transposition des composantes du construit de psychopathie à l'enfance. La présente recension s'attache dès lors à dresser un état des lieux synthétique et critique des positions conceptuelles et des découvertes scientifiques venant justifier de la pertinence et de l'intérêt thérapeutique et préventif d'une prise en compte précoce de certaines spécificités comportementales, affectives et relationnelles signant une possible organisation pré-psychopathique. Aussi s'agira-t-il de venir discuter l'inscription développementale des manifestations personnologiques de type psychopathique, de présenter les travaux relatifs à leur évaluation et à leur mesure chez l'enfant et l'adolescent, ainsi que les modélisations théoriques autour de la structuration et de l'expression sémiologique et phénotypique de dimensions psychiques à caractère pré-psychopathique. Cela nous conduira alors à évoquer les données empiriques en faveur de la stabilité et de la persistance des traits psychopathiques au cours du développement, ainsi que leurs corrélats sur le plan émotionnel et moral. Nous terminerons enfin sur certaines considérations d'ordre étiopathogénique, avant de conclure sur la question de la portée criminogène de ces traits de personnalité, notamment dans leur rapport aux trajectoires d'agressivité et de délinquance, mais également relativement au pronostic d'évolution du trouble des conduites.[-]