Documents COMMUNAUTE FLAMANDE 10 résultats

Les ex-détenus ont des difficultés à se réinsérer sur le marché de l'emploi. La Fondation Roi Baudouin a réalisé cet état des lieux dans les prisons de la Communauté française au point de vue offre et coordination des activités de formation et d'enseignement. Le but est de voir si les prisons remplissent bien leur rôle de préparation à l'insertion et à la réinsertion socio-professionnelle.
Cet ouvrage donne la liste des cours et formations disponibles dans les prisons.
Une synthèse de la situation en Communauté flamande est également présentée.[-]

L'enseignement représente l'un des maillons essentiels, voire la condition première de l'insertion sociale des individus, de la lutte contre l'exclusion et de la gestion de la Cité. Et pourtant, il y existe d'importantes inégalités. Unia a donc souhaité étudier la situation actuelle afin de découvrir les mécanismes qui contribuent aux inégalités dans les différents systèmes éducatifs belges.
Des chercheurs universitaires se sont chargés de mener l'enquête dans les trois communautés du pays. Ils se sont focalisés sur l'enseignement obligatoire (tant ordinaire que spécialisé). Les critères de discrimination sélectionnés pour être l'objet de ce rapport sont l'origine ethnique, l'origine sociale, le handicap et l'orientation sexuelle.
L'étude s'est concentrée sur plusieurs questions telles que :
- Quelles politiques et pratiques les écoles utilisent-elles pour vivre leur diversité ?
- Comment se déroule l'orientation à l'école ? Et comment les élèves d'origine étrangère, ayant un statut socio-économique faible ou un handicap, sont-ils orientés vers des filières moins favorables ?
- Quels sont les résultats les plus importants de la recherche en éducation en Belgique ?[-]

L'enseignement représente l'un des maillons essentiels, voire la condition première de l'insertion sociale des individus, de la lutte contre l'exclusion et de la gestion de la Cité. Et pourtant, il y existe d'importantes inégalités. Unia a donc souhaité étudier la situation actuelle afin de découvrir les mécanismes qui contribuent aux inégalités dans les différents systèmes éducatifs belges.
Des chercheurs universitaires se sont chargés de mener l'enquête dans les trois communautés du pays. Ils se sont focalisés sur l'enseignement obligatoire (tant ordinaire que spécialisé). Les critères de discrimination sélectionnés pour être l'objet de ce rapport sont l'origine ethnique, l'origine sociale, le handicap et l'orientation sexuelle.
L'étude s'est concentrée sur plusieurs questions telles que :
- Quelles politiques et pratiques les écoles utilisent-elles pour vivre leur diversité ?
- Comment se déroule l'orientation à l'école ? Et comment les élèves d'origine étrangère, ayant un statut socio-économique faible ou un handicap, sont-ils orientés vers des filières moins favorables ?
- Quels sont les résultats les plus importants de la recherche en éducation en Belgique ?[-]

Que signifie être ou se sentir flamand ? La question flamande semble être un noeud gordien : langue et culture, histoire et économie, politique et justice y sont inextricablement liées. Cependant, de cet entrelacs, les auteurs ont choisi de dévider un autre fil rouge, presque inévitable, celui de l'identité flamande, en tant que fiction et en tant que réalité, dans cet essai inspiré des fameuses Mythologies de Roland Barthes. A travers une trentaine de vignettes, avec la complicité du photographe Brecht Van Maele, ils interrogent la manière dont le Flamand se présente dans son comportement quotidien : que regarde-t-il à la télévision ? comment tond-il sa pelouse ? quand aime-t-il aller au bistrot ? quelles expressions aime-t-il ressasser ? Comme Freud dans sa "Psychopathologie de la vie quotidienne", les auteurs tentent de pénétrer "l'être" flamand, en regardant ce que fait le Flamand (ou non) et en écoutant comment parle le Flamand (et ce qu'il pourrait cacher). (note de l'éditeur)[-]