Documents DESHYDRATATION 19 résultats

Cette quatrième édition du cahier n° 25 recouvre le programme du module ' Soins infirmiers en pédiatrie et pédopsychiatrie' du diplôme d'État. Chaque partie la première consacrée à la pédiatrie la seconde à la pédopsychiatrie présente : - les soins infirmiers dans le domaine de la santé publique et de l'éducation - la sémiologie des troubles rencontrés - les différentes pathologies - les actions infirmières. Il existe de nombreuses et étroites intrications entre le somatique et le psychique que ce soit dans les domaines concernant la maltraitance la douleur ou les troubles du sommeil... Il n'y a pas de maladie chronique ou sévère qui ne s'accompagne d'un retentissement psychique et affectif. Un chapitre en début d'ouvrage développe le rôle propre de l'infirmier(e) soulignant le rôle éducatif de l'infirmier(e) ainsi que l'importance de son soutien psychologique vis-à-vis de l'enfant et de sa famille. Des encadrés intitulés ' Points clés ' sont insérés pour mettre en valeur les connaissances incontournables. La compréhension et l'acquisition des connaissances sont facilitées par une présentation tout en couleurs : - maquette en couleurs afin de mettre en valeur la structure du cours ; - nombreux schémas tableaux et photographies en couleurs afin de faciliter l'apprentissage des connaissances. Et toujours en fin d'ouvrage : un cahier d'entraînement pour permettre à l'étudiant de tester ses connaissances et de s'entraîner à la résolution de cas concrets. [-]

Pédiatrie - urgences préhospitalières - Examens et soins : l'essentiel à savoir sur les soins et la prise en charge des enfants avant l'entrée à l'hôpital.
Des fiches synthétiques sur :
-les principales pathologies de l'enfant, à partir de fiches « symptôme »
-les techniques mises en oeuvre lors de leur prise en charge (gestion des voies aériennes, immobilisation)
-la pharmacologie
-la législation en vigueur
-les différents scores d'évaluation
Une référence pour accompagner la prise de décision et conforter ainsi une prise en charge de qualité des patients. (note de l'éditeur)[-]

Cet ouvrage a été co-écrit par de nombreux professionnels confrontés à la problématique de l'alimentation des personnes atteintes de troubles cognitifs. Ils analysent les différentes difficultés et obstacles au quotidien: élaborer la liste de courses, se déplacer, cuisiner, se nourrir, mastiquer, déglutir,... Ils apportent leurs réflexions et solutions très concrètes: comment susciter le goût de manger et de vivre, faciliter la prise de repas, comprendre l'organisation indispensable, réfléchir aux enjeux éthiques, ... Chaque chapitre présente un problème, un objectif et des approches et méthodes ainsi que des astuces pratico-pratiques agrémentées de schémas, exercices et photos.[-]