Documents ENSEIGNEMENT TECHNIQUE 10 résultats

Les vingt contributions de ce volume consacré aux différentes formes de formation au travail s'articulent autour de trois grands thèmes : l'enseignement technique auquel se rattache l'enseignement agricole qui, bien que possédant une spécificité propre tant par son objet que par son rattachement institutionnel au ministère de l'Agriculture, participe à l'offre d'enseignement dans ce domaine, l'apprentissage et son corollaire, le travail des enfants. Ces différents modes de formation au travail, trop souvent considérés indépendamment les uns des autres, coexistent en effet tout au long du XIXe siècle, mais tendent à se rapprocher au cours du XXe siècle. Ces différents textes, chacun pour leur part, mettent en lumière la complexité des relations qui se nouent entre la politique voulue par l'État au niveau national et les acteurs locaux - qu'il s'agisse d'acteurs privés, individus isolés, associations ou sociétés industrielles, organisations syndicales ou entreprises, ou d'acteurs publics, administrations départementales ou municipales, voire même directeurs d'établissements plus ou moins prestigieux, mais qui tous contribuent à la formation des acteurs de l'économie.[-]

Un outil pédagogique destiné en priorité à l'enseignement technique et professionnel et aux centres de formation ! Il est composé d'un manuel et d'un cd-rom rassemblant un grand nombre d'informations théoriques et pratiques : documentation, exercices concrets, idées d'activités complémentaires, exemples d'approches pédagogiques ....
Le objectifs sont de former des citoyens éclairés, former de jeunes professionnels capables de tenir compte du développement durable dans l'exercice du métier, permettre aux enseignants d'inclure le développement durable dans les cours existants, encourager les établissements scolaires à inscrire le développement durable dans leur projet.[-]

Les supports pédagogiques de cette valise sont basés sur l'interactivité dans une approche positive de la sexualité des adolescents, en favorisant la prévention. Les outils favorisent la réflexion et la parole en utilisant le jeu, le photolangage ou la bande dessinée tout en dédramatisant par l'humour et le graphisme.
Pour tout professionnel désireux de mettre en place des actions de prévention et d'éducation auprès des publics jeunes, migrants ou les détenus.[-]

L'objectif de cet outil/jeu est d'informer et de sensibiliser les jeunes de 16 à 18 ans sur les troubles musculosquelettiques (TMS), de leur apprendre à reconnaître les situations où le risque peut se développer et enfin de motiver et stimuler l'adoption de bonnes postures, gestes, techniques et aides pour la prévention de TMS.
Cet outil sera très utile dans l'enseignement technique et professionnel afin de sensibiliser ces jeunes avant leur entrée dans le monde professionnel.[-]

Ce jeu instructif trace les grandes lignes des défis mondiaux en terme de financement d'un enseignement de haute qualité. Il s'adresse aux jeunes du 3ème cycle de l'enseignement technique et professionnel et a pour objectif de leur faire prendre conscience de l'importance d'offrir un enseignement de qualité et de montrer comment l'éducation contribue au développement d'un monde durable et équitable. il permet aussi d'approfondir la thématique de la citoyenneté mondiale et solidaire.[-]

Un outil pédagogique destiné en priorité à l'enseignement technique et professionnel et aux centres de formation ! Il est composé d'un manuel et d'un cd-rom rassemblant un grand nombre d'informations théoriques et pratiques : documentation, exercices concrets, idées d'activités complémentaires, exemples d'approches pédagogiques ....
Le objectifs sont de former des citoyens éclairés, former de jeunes professionnels capables de tenir compte du développement durable dans l'exercice du métier, permettre aux enseignants d'inclure le développement durable dans les cours existants, encourager les établissements scolaires à inscrire le développement durable dans leur projet.[-]

Des scores au CEB les plus bas depuis 10 ans, des décrochages massifs surtout dans les filières techniques et professionnelles, des retards dans les acquis, un mal être persistant au sein des classes… les conséquences du Covid-19 sur le parcours scolaire de nombreux jeunes et notamment les plus défavorisés, semblent inquiétantes. Disposant de peu d'études qui analysent ces liens, nous avons interrogé nos équipes et les acteurs de première ligne qui sont en contact avec ces publics afin de récolter leurs témoignages et ressentis. Devons-nous craindre de voir une partie des jeunes qui quittent l'école ou y perdent pied aujourd'hui
devenir les nouveaux illettrés de demain [-]

3 millions de chômeurs - et les jeunes en première ligne. 120 000 postes non pourvus dans l'industrie faute de candidats qualifiés. Des filières industrielles boudées au lycée professionnel, au profit d'un secteur tertiaire offrant moins d'opportunités et des salaires moins élevés. Des universités encombrées d'étudiants, que certains quitteront sans métier voire sans diplôme, pour aboutir, frustrés, dans le nouveau prolétariat des services. Les jeunes générations semblent prêtes à tout - chômage, CDD au rabais... - plutôt que de travailler à l'usine. "Ouvrier, moi ? Jamais ! " La crise du travail est aussi une crise des représentations. Manuel ou intellectuel, technique ou culture, voie professionnelle ou voie générale, col bleu ou col blanc... ces catégories héritées d'un autre âge sont aujourd'hui déconnectées de la réalité. Pourtant, elles perdurent avec leur cortège de conséquences néfastes, économiques et sociales. Cet ouvrage analyse les racines de nos représentations du travail et de l'éducation. Comment des termes tels que "manuel", "culture" et "orientation" se sont-ils distordus au point de perdre tout lien avec leur signification d'origine ? Quels événements historiques, politiques, intellectuels, ont agrégé à ces mots leurs connotations actuelles ? Est-ce propre à la France ? Avant même de songer à réconcilier les Français avec la technique et l'industrie, il importe de comprendre ce qui les en a éloignés. (note de l'éditeur)[-]