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Documents GESTION DE PROJET 33 résultats

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Conduire des projets en action sociale GACOIN Daniel | DUNOD 2010

Centre de Ressources Documentaires
Ouvrage - Cote : 364-78/GAC - Doc n°67647

- x, 260 p.
ISBN 978-2-10-055235-1
Thème : ACTION SOCIALE
Cet ouvrage rassemble les références indispensables à toute conduite de projet en action sociale.

ACTION SOCIALE ; TRAVAIL SOCIAL ; PROJET ; CREATION DE PROJET ; GESTION DE PROJET ; METHODOLOGIE

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Elaborer un projet : Guide stratégique NOCE Tony ; PARADOWSKI Patrick ; MACCIO Charles | CHRONIQUE SOCIALE 2005

OUTILTHEQUE
Ouvrage - Cote : Annoncer La Couleur - Doc n°73304

- 425 p.
ISBN 2-85008-578-2
Thème : PROJET
Cet ouvrage propose de nombreuses méthodes, des outils originaux et opérationnels qui permettent de réaliser des projets complexes ou de petite taille. Il est une référence en ingénierie et statégie de l'action. La méthode Nopanyck permet à l'équipe de faire des propositions d'actions sans pression de conformité. Les propositions retenues tiennent compte de l'intérêt, des acteurs, des coûts ainsi que des risques encourus par la mise place du projet. C'est un outil d'aide à la décision et à la gestion des risques. La rédaction des objectifs des projets, ainsi que des outils d'évaluation est facilitée.[-]

Cet ouvrage propose de nombreuses méthodes, des outils originaux et opérationnels qui permettent de réaliser des projets complexes ou de petite taille. Il est une référence en ingénierie et statégie de l'action. La méthode Nopanyck permet à l'équipe de faire des propositions d'actions sans pression de conformité. Les propositions retenues tiennent compte de l'intérêt, des acteurs, des coûts ainsi que des risques encourus par la mise place du ...

PROJET ; GESTION DE PROJET ; METHODOLOGIE ; VIE ASSOCIATIVE

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Gestion de projet : 50 outils pour agir BOUCHAOUIR Fouad ; DENTINGER Yannick ; ENGLENDER Olivier | VUIBERT 2014

Centre de Ressources Documentaires
Ouvrage - Cote : 650/BOU - Doc n°117181

- 367 p.
ISBN 978-2-311-62005-4
Thème : TRAVAIL
Pour mener à bien un projet, il faut d'abord mener à bien chaque étape successive. Cet ouvrage est un manuel de méthodologie qui décrit pas à pas chacune de ces étapes. Il propose également des outils pour analyser, anticiper, agir er réagir.

TRAVAIL ; MILIEU PROFESSIONNEL ; PROJET ; GESTION ; GESTION DE PROJET ; METHODOLOGIE

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Gestion de projet : 50 outils pour agir BOUCHAOUIR Fouad ; DENTINGER Yannick ; ENGLENDER Olivier | VUIBERT 2014

Centre de Ressources Documentaires
Ouvrage - Cote : MET 16 - Doc n°118974

- 367 p.
ISBN 978-2-311-62005-4
Thème : METHODOLOGIE
Voici une méthodologie rigoureuse pour mettre en place un projet.
Des documents pour chaque étape de la conception à la finalisation en passant par les coûts, les délais, les intervenants, les tableaux de bord, les phases de test et d'évaluation.
Tous ces documents vont permettre de suivre, communiquer, tracer ou valider la réalisation du projet.

MILIEU PROFESSIONNEL ; PROJET ; GESTION ; GESTION DE PROJET ; METHODOLOGIE ; TABLEAUX DE BORD

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Animer, financer et communiquer votre projet NOCE Tony ; PARADOWSKI Patrick ; MACCIO Charles | CHRONIQUE SOCIALE 2004

Centre de Ressources Documentaires
Ouvrage - Cote : MET 41 - Doc n°126076

- 264 p.
ISBN 978-2-85008-513-8
Thème : METHODOLOGIE
Cet ouvrage approfondit l'étude de faisabilité du projet. En articulant repères méthodologiques et exemples détaillés, il présente les valeurs humaines, les moyens et les ressources financières nécessaires à un projet, les outils d'aide à la décision et au pilotage, la communication et le dossier de demande de financement.

CONCEPTION DE PROJET ; CREATION DE PROJET ; GESTION DE PROJET ; FINANCEMENT ; COMMUNICATION ; ANIMATION

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- 43 p.
Thème : ENVIRONNEMENT
Dans ce guide méthodologique, on trouvera des outils, des méthodes, des trucs et astuces qui pourront inciter une direction, un groupe d'enseignants ou un animateur à mener un projet de développement durable.
L'objectif est de proposer une série de fiches de travail pour construire une démarche progressive d'établissement.

DEVELOPPEMENT DURABLE ; CREATION DE PROJET ; EDUCATION ENVIRONNEMENTALE ; EDUCATION ; FORMATION ; METHODOLOGIE ; GESTION DE PROJET ; ECOLE ; ENSEIGNEMENT ; ENSEIGNEMENT SECONDAIRE ; ENSEIGNEMENT TECHNIQUE ; ENSEIGNEMENT PROFESSIONNEL

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- 43 p. : ill.
Thème : DEVELOPPEMENT DURABLE
Dans ce guide méthodologique, nous nous pencherons sur les outils, les méthodes, les trucs et astuces qui peuvent aider une direction, un groupe d'enseignants ou un animateur dans son travail quotidien de conducteur de chantier. Par chantier, il faut entendre les projets qui visent à mobiliser les écoles, les équipes éducatives, les structures en place, les enfants et les jeunes en vue d'une véritable prise en compte des défis qui se posent à nos sociétés. L'objectif est ici de proposer à l'acteur de changement une série de fiches de travail sur lesquelles construire une démarche progressive d'établissement.[-]

Dans ce guide méthodologique, nous nous pencherons sur les outils, les méthodes, les trucs et astuces qui peuvent aider une direction, un groupe d'enseignants ou un animateur dans son travail quotidien de conducteur de chantier. Par chantier, il faut entendre les projets qui visent à mobiliser les écoles, les équipes éducatives, les structures en place, les enfants et les jeunes en vue d'une véritable prise en compte des défis qui se posent à ...

DEVELOPPEMENT DURABLE ; PROJET ; GESTION ; FORMATION ; EDUCATION ; METHODOLOGIE ; GESTION DE PROJET ; ECOLE ; OUTIL PEDAGOGIQUE

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Devenir écocitoyen : cycle 3 VENARD Béatrice | RÉSEAU CANOPÉ 2017

OUTILTHEQUE
Ouvrage - Cote : ENV 2.281 - Doc n°129489

- 179 p.
ISBN 978-2-240-04251-4
Thème : ENVIRONNEMENT
Cet ouvrage offre dans un premier chapitre une réflexion sur l'éducation au développement durable à l'école primaire ( 10 -12 ans) et la formation de futurs écocitoyens.
Il propose ensuite une approche concrète à travers 9 projets développés étape par étape. Le débat et l'engagement des élèves dans la vie de leur établissement sont favorisés ainsi que le croisement des disciplines.

DEVELOPPEMENT DURABLE ; ENSEIGNEMENT PRIMAIRE ; ENVIRONNEMENT ; HISTOIRE ; GEOGRAPHIE ; SCIENCES ; ECOCITOYEN ; ESPRIT CRITIQUE ; DROITS ET DEVOIRS ; RELATION AUX AUTRES ; LIBERTE D'EXPRESSION ; VALEUR ; VIVRE ENSEMBLE ; PROJET D'ETABLISSEMENT ; GESTION DE PROJET ; METHODOLOGIE ; PUBLICITE ; ENERGIE ; GESTION DES DECHETS ; COLLATION ; GOÛTER ; NATURE ; MATERIEL SCOLAIRE

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Thème : METHODOLOGIE
Ce jeu composé de 100 cartes est le fruit d'une longue expérience au service de la dynamique de groupe.
Il est utile pour définir des objectifs, communiquer sainement, créer de la cohésion, vaincre des blocages, organiser des évènements, gérer des projets, améliorer les relations ....
Les cartes sont regroupées en catégorie et chacune d'elle comprend un concept, une photo, un petit texte explicatif du concept, une icône associée à une catégorie et des cartes associées.[-]

Ce jeu composé de 100 cartes est le fruit d'une longue expérience au service de la dynamique de groupe.
Il est utile pour définir des objectifs, communiquer sainement, créer de la cohésion, vaincre des blocages, organiser des évènements, gérer des projets, améliorer les relations ....
Les cartes sont regroupées en catégorie et chacune d'elle comprend un concept, une photo, un petit texte explicatif du concept, une icône associée à une catégorie ...

DYNAMIQUE DE GROUPE ; COMMUNICATION ; CONCEPTION DE PROJET ; GESTION DE PROJET ; COMPETENCE RELATIONNELLE ; CREATIVITE ; COMPETENCE PSYCHOSOCIALE ; EMOTIONS ; COLLECTIF

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L'accompagnement pédagogique : formateur sans le savoir ? HARDY Joël | LES EDITIONS DES RIAUX 2006

Centre de Ressources Documentaires
Ouvrage - Cote : 37.02/HAR - Doc n°130379

- 404 p.
ISBN 2-84901-053-7
Thème : PEDAGOGIE
Il est indéniable que la formation, liée à l'exercice d'un métier ou non, s'étend au-delà des activités éducatives instituées et qu'elle s'allonge tout au long de la vie.
Se posent alors nombre de questions parmi lesquelles : qu'est-ce que former ? Qu'est-ce qu'un formateur ? Quels sont les contenus d'une formation ? Quels sont les effets d'une activité sociale ?
En considérant ce questionnement, cet ouvrage collectif ne prend pas parti pour une démarche ou un courant pédagogique. L'originalité consiste à fournir, à partir de solides bases scientifiques, un éclairage théorique (méta-cognitif) destiné aux formateurs afin qu'ils définissent, par eux-mêmes, les enjeux des stratégies pédagogiques développées dans leurs pratiques professionnelles pour réaliser leur mission d'instruction et d'éducation.
Ouvrage bilingue français-anglais.[-]

Il est indéniable que la formation, liée à l'exercice d'un métier ou non, s'étend au-delà des activités éducatives instituées et qu'elle s'allonge tout au long de la vie.
Se posent alors nombre de questions parmi lesquelles : qu'est-ce que former ? Qu'est-ce qu'un formateur ? Quels sont les contenus d'une formation ? Quels sont les effets d'une activité sociale ?
En considérant ce questionnement, cet ouvrage collectif ne prend pas parti pour une ...

PEDAGOGIE ; FORMATION ; ACCOMPAGNEMENT ; CITOYENNETE ; GESTION DE PROJET ; COMMUNICATION ; LITTERATURE POUR LA JEUNESSE ; RELATIONS HUMAINES

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