Kentika - - Documents

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- 150 p.
ISBN 2-10-003559-2
Thème : PSYCHOLOGIE

À l'école, certains enfants sont-ils distraits et agités à cause d'un manque de motivation ou d'un déficit de leur attention ? Ou bien encore est-ce le résultat d'une mauvaise adéquation entre les rythmes biologiques et les rythmes scolaires ? Cet ouvrage tente de répondre à ces questions pédagogiques fondamentales en présentant de façon claire et synthétique les études les plus marquantes sur l'attention, réalisées en psychologie cognitive et en psychologie expérimentale.[-]

À l'école, certains enfants sont-ils distraits et agités à cause d'un manque de motivation ou d'un déficit de leur attention ? Ou bien encore est-ce le résultat d'une mauvaise adéquation entre les rythmes biologiques et les rythmes scolaires ? Cet ouvrage tente de répondre à ces questions pédagogiques fondamentales en présentant de façon claire et synthétique les études les plus marquantes sur l'attention, réalisées en psychologie cognitive et ...

ECHEC SCOLAIRE ; PEDAGOGIE ; ATTENTION ; SCIENCES COGNITIVES ; DEVELOPPEMENT COGNITIF ; PERFORMANCE ; RYTHME ; SCOLARITE ; REUSSITE SCOLAIRE ; MOTIVATION

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- 222 p.
ISBN 2-7256-1924-2
Thème : PSYCHOLOGIE

Ce livre est la première introduction d'ensemble à l'oeuvre de Paul Diel. Il comporte trois parties :
- Une biographie qui retrace la genèse de sa vision à travers les épisodes d'une vie marquée par la précarité et l'exil à la suite de l'annexion de l'Autriche par Hitler, et par la guerre.
- Une synthèse de sa pensée dont les notions-clés sont expliquées avec rigueur et clarté.
- Un exposé de sa méthode, le calcul psychologique, de ses applications quotidiennes et des pratiques thérapeutiques développées par ses continuateurs.
La psychologie de Paul Diel offre une vision profonde et cohérente à tous ceux qui s'interrogent sur leurs motivations existentielles et le sens de leur vie.[-]

Ce livre est la première introduction d'ensemble à l'oeuvre de Paul Diel. Il comporte trois parties :
- Une biographie qui retrace la genèse de sa vision à travers les épisodes d'une vie marquée par la précarité et l'exil à la suite de l'annexion de l'Autriche par Hitler, et par la guerre.
- Une synthèse de sa pensée dont les notions-clés sont expliquées avec rigueur et clarté.
- Un exposé de sa méthode, le calcul psychologique, de ses ...

MOTIVATION ; PSYCHOLOGIE ; COMPORTEMENT

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- 149 p.
ISBN 2-7445-0083-6
Thème : ENSEIGNEMENT - GESTION DE CLASSE

extrait :
L'ouvrage invite le lecteur à réfléchir à la nature même de la motivation et lui propose ensuite d'étudier les moyens de la développer. Que signifie motiver les élèves ? Comment les inciter à s'accorder de la valeur ? Comment désamorcer les conflits et neutraliser les représentations néfastes à un bon climat de confiance et de communication ? (exemples de cas concrets) . Beaucoup d'enseignants se montrent déconcertés et inquiets devant l'évolution négative du rapport qu'ont les élèves avec l'institution scolaire. Ils trouveront ici des réponses à leurs questions et principalement des outils pour susciter le contrôle des émotions, l'amélioration de l'image de soi, la construction de projets qui "mettent en valeur"...
Ce livre s'adresse particulièrement aux enseignants du primaire et du secondaire ainsi qu'aux enseignants en formation.[-]

extrait :
L'ouvrage invite le lecteur à réfléchir à la nature même de la motivation et lui propose ensuite d'étudier les moyens de la développer. Que signifie motiver les élèves ? Comment les inciter à s'accorder de la valeur ? Comment désamorcer les conflits et neutraliser les représentations néfastes à un bon climat de confiance et de communication ? (exemples de cas concrets) . Beaucoup d'enseignants se montrent déconcertés et inquiets ...

ENSEIGNANT ; ENSEIGNEMENT PRIMAIRE ; ENSEIGNEMENT SECONDAIRE ; APPRENTISSAGE ; MOTIVATION ; METHODOLOGIE ; ACTIVITÉ ; ESTIME DE SOI ; CONFIANCE EN SOI ; CONFLIT ; QUESTIONNAIRE ; SANTE GLOBALE ; OUTIL PEDAGOGIQUE ; PEDAGOGIE ; ENSEIGNEMENT - GESTION DE CLASSE

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- 450 p.
ISBN 2-89310-199-2
Thème : ENSEIGNEMENT - GESTION DE CLASSE

Extrait :
" Quand revient septembre est un guide sur la gestion de classe participative à l'intention des enseignantes et enseignants du préscolaire, du primaire et du secondaire. Ce type de gestion de classe se présente, à l'heure actuelle, comme une excellente avenue pour responsabiliser l'apprenante et l'apprenant et pour tenir compte des différences de plus en plus nombreuses dans les classes.
Pour articuler ce concept de gestion de classe participative dans la classe, l'enseignante et l'enseignant doivent requestionner leur "comment faire" autour de quatre axes fondamentaux : le climat organisationnel, le contenu organisationne, la gestion des apprentissages et l'organisation de la classe.
Dans chacun des chapitres, l'auteur souligne l'importance des prises de conscience et de l'apport théorique et propose des outils organisationnels.
De nombreux outils pédagogiques sont suggérés comme pistes d'expérimentation; plusieurs d'entre eux sont présentés sous forme de feuilles reproductibles, tantôt destinées à l'enseignant, tantôt destinées à l'élève." [-]

Extrait :
" Quand revient septembre est un guide sur la gestion de classe participative à l'intention des enseignantes et enseignants du préscolaire, du primaire et du secondaire. Ce type de gestion de classe se présente, à l'heure actuelle, comme une excellente avenue pour responsabiliser l'apprenante et l'apprenant et pour tenir compte des différences de plus en plus nombreuses dans les classes.
Pour articuler ce concept de gestion de classe ...

ECOLE ; ENSEIGNEMENT MATERNEL ; ENSEIGNEMENT PRIMAIRE ; ENSEIGNEMENT SECONDAIRE ; METHODE PARTICIPATIVE ; OUTIL PEDAGOGIQUE ; PEDAGOGIE ; EDUCATION ; BIEN-ETRE ; SANTE GLOBALE ; COMPORTEMENT ; APPRENTISSAGE ; MOTIVATION ; CONFLIT ; VIOLENCE ; DIFFERENCE

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- 437 p.
ISBN 2-89310-324-3
Thème : ENSEIGNEMENT - GESTION DE CLASSE

L'auteure est conceptrice d'un programme de perfectionnement sur la gestion de classe participative, elle témoigne de son expérience quotidienne.

ECOLE ; ENSEIGNEMENT MATERNEL ; ENSEIGNEMENT PRIMAIRE ; ENSEIGNEMENT SECONDAIRE ; METHODE PARTICIPATIVE ; OUTIL PEDAGOGIQUE ; PEDAGOGIE ; EDUCATION ; BIEN-ETRE ; SANTE GLOBALE ; COMPORTEMENT ; APPRENTISSAGE ; MOTIVATION ; CONFLIT ; VIOLENCE ; DIFFERENCE ; ACTIVITÉ ; PEDAGOGIE ; ENSEIGNEMENT - GESTION DE CLASSE

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- 228 p.
ISBN 2-89225-476-0
Thème : SANTE MENTALE

Beaucoup de suicides, de dépressions, de toxicomanies pourraient être expliqués par le fait que les gens vivent mal l'échec. Dans notre société, où on encense les gagnants, le succès des entreprises importe avant tout.
Alors qu'il semble que tout réussit à certains, d'autres ne cessent d'échouer et le vivent mal. L'auteur de ce livre a trouvé une réponse à cela : "La différence entre l'individu moyen et celui qui réussit réside dans sa perception de l'échec et dans sa façon d'y réagir." En clair, il nous faut apprendre à échouer, à gérer ces échecs, pour parvenir à la réussite.[-]

Beaucoup de suicides, de dépressions, de toxicomanies pourraient être expliqués par le fait que les gens vivent mal l'échec. Dans notre société, où on encense les gagnants, le succès des entreprises importe avant tout.
Alors qu'il semble que tout réussit à certains, d'autres ne cessent d'échouer et le vivent mal. L'auteur de ce livre a trouvé une réponse à cela : "La différence entre l'individu moyen et celui qui réussit réside dans sa ...

PSYCHOLOGIE ; TROUBLE DU COMPORTEMENT ; SANTE MENTALE ; MOTIVATION ; ESTIME DE SOI

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- 208 p.
ISBN 2-7101-1570-0
Thème : TRAVAIL

Comment élaborer un projet professionnel? Par où commencer? Comment ne pas s'enfermer dans des habitudes et des schémas mentaux récurrents? Comment mettre au point un projet qui soit réellement en accord avec soi-même? Comment mettre en cohérence son projet personnel et sa concrétisation professionnelle, perspective indispensable pour la motivation à long terme?
Grâce à une méthodologie éprouvée et des outils pratiques, cet ouvrage retrace chaque étape de la construction d'un projet personnel et professionnel qui exige de :
* se connaître ;
* se construire, se développer, devenir autonome ;
* ne pas se tromper d'objectif ou se laisser tromper.
Ce livre offre des repères et des réflexions à tous ceux qui souhaitent concrétiser leur projet personnel ou professionnel ainsi qu'à tous les professionnels qui oeuvrent autour du projet (conseillers à l'emploi, consultants, formateurs, spécialistes en bilan, etc.).[-]

Comment élaborer un projet professionnel? Par où commencer? Comment ne pas s'enfermer dans des habitudes et des schémas mentaux récurrents? Comment mettre au point un projet qui soit réellement en accord avec soi-même? Comment mettre en cohérence son projet personnel et sa concrétisation professionnelle, perspective indispensable pour la motivation à long terme?
Grâce à une méthodologie éprouvée et des outils pratiques, cet ouvrage retrace ...

ACTIVITE PROFESSIONNELLE ; FORMATION ; PROJET ; COMPETENCE ; MOTIVATION ; GESTION DES RESSOURCES HUMAINES

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- 266 p.
ISBN 2-7619-1742-1
Thème : ENFANCE

On constate de nos jours que le nombre de jeunes démotivés et épuisés, qui recquièrent de plus en plus souvent des soins psychiatriques, est de plus en plus élevé. Le Docteur GUTHRIE a voulu comprendre pourquoi. Force est de constater qu'aujourd'hui, nombreux sont les parents qui poussent leurs enfants. Dans un monde où ne compte que la réussite, les parents veulent des enfants doués, brillants et les poussent dans ce sens, au point que l'enfant moyen (la majorité) devient un enfant médiocre pour la société. Ces enfants culpabilisent, se dévalorisent et les plus doués ne supportent pas de décevoir les attentes de leurs géniteurs. Ce livre s'adresse à ces derniers, pour leur faire comprendre la nocivité de cette attitude sur leurs enfants, comment résister à la pression de la société, et enfin comment résoudre les problèmes engendrés.[-]

On constate de nos jours que le nombre de jeunes démotivés et épuisés, qui recquièrent de plus en plus souvent des soins psychiatriques, est de plus en plus élevé. Le Docteur GUTHRIE a voulu comprendre pourquoi. Force est de constater qu'aujourd'hui, nombreux sont les parents qui poussent leurs enfants. Dans un monde où ne compte que la réussite, les parents veulent des enfants doués, brillants et les poussent dans ce sens, au point que l'enfant ...

ENFANCE - PSYCHOLOGIE ; RELATIONS PARENT-ENFANT ; EDUCATION ; AUTORITE ; ADOLESCENCE ; COMMUNICATION ; MOTIVATION ; SOCIETE ; APPRENTISSAGE

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- 339 p.
ISBN 2-7381-1396-6
Thème : ECOLE

Vous n'aimez pas les maths ? Vous détestez la physique ? Vous vous ennuyez en cours d'histoire ou de philosophie ? Etudier est pour vous une corvée ? L'école, le lycée, l'université enseignent surtout des connaissances. Pour les acquérir et les digérer, un "déclic" est nécessaire : il faut avoir le goût d'apprendre et savoir comment faire. Tel est le but de ce livre d'humour et d'astuce.
(Texte repris au dos du livre).

ECOLE ; APPRENTISSAGE ; CONNAISSANCE ; MOTIVATION ; ETUDES

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- 183 p.
ISBN 2-84624-473-1
Thème : TRAVAIL

Voilà, après la lettre de candidature, le jeune diplômé est convoqué pour un entretien avec un recruteur. Cet entretien va s'avérer crucial pour décrocher le poste visé. C'est dire comme il doit y être bien préparé. C'est le propos d'Aurélie QUEAU et Isabelle VARGA.

EMPLOI ; TRAVAIL ; SELECTION ; MOTIVATION

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