Documents MARTIN Loïc 20 résultats

Accorder son temps à l'autre au bénéfice du patient... L'organisation des soins dans les établissements de santé pose le problème de l'organisation des ressources humaines et de leurs activités, notamment en ce qui concerne la temporalité des différentes interventions. En effet, dans les organisations complexes des établissements de santé où les collaborateurs sont nombreux, la question du temps est centrale : entre le temps individuel, le temps collectif; le temps professionnel, le temps des patients et de leur famille, sa synchronisation pour certains, ou sa concordance pour d'autres reste un élément essentiel qu'il est nécessaire de formaliser pour une prise en soins optimale des patients...
Ce dossier contient les articles suivants :
-Temporalité et altérité : temps et travail en milieu hospitalier
-La concordance des temps médicaux et non médicaux autour du patient
-Le temps des autres
-Hospitalisation, perception du temps patient-famille
-Acculturation professionnelle des jeunes infirmiers, enjeux des relations intergénérationnelles
-Collaboration entre cadre de santé et médecin, optimiser le temps
-Les services de soins et médico-techniques
-Temps de soins et d'hospitalisation, particularités pour la chirurgie ambulatoire
-L'organisation optimale d'une intervention chirurgicale
-La collaboration dans un service de réanimation
-La concordance des temps dans la formation initiale infirmière
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Au sommaire :
-Les IPA et l'intégration à l'université de la formation infirmière
-Mise en place de la fonction d'infirmier en pratique avancée diplômé d'État
-Quel positionnement pour l'IPA dans le secteur hospitalier français?
-Organisations hospitalières et nouveaux métiers paramédicaux
-Positionnement et rôle de l'IPA dans une institution
-La formation préparant au diplôme d'État infirmier en pratique avancée
-Infirmier en pratique avancée et psychiatrie[-]

D'aucuns considèrent le numérique comme le fossoyeur de l'activité humaine, persuadés qu'il parviendra à réaliser la plupart des tâches professionnelles, et réduira le rôle et l'importance de l'homme à une portion congrue. Pour d'autres, le recours à ces nouvelles technologies est porteur d'espoir quant à l'amélioration de la qualité de vie de chacun dans le monde professionnel et dans la vie quotidienne en facilitant le travail, voire en supprimant la pénibilité que ce dernier peut occasionner. En d'autres termes, le numérique peut apparaître tout à la fois, et de façon antagoniste, asservissant et salvateur. Le monde hospitalier n'échappe pas à ces questionnements...[-]

Le raisonnement clinique est un sujet abondamment traité dans la littérature infirmière il est en effet au coeur de la formation initiale mais aussi continue. Ce livre qui s'inscrit dans une démarche résolument didactique et pédagogique nous en offre une lecture innovante. En effet, pour répondre aux difficultés exprimées dans les IFSI quant à l'apprentissage du raisonnement clinique, l'auteur propose une approche ludique fondée sur la prise en compte des besoins et des attentes du public ciblé par son ouvrage et surtout de leur façon d'apprendre. Cette approche place le soignant dans une posture de détective collectant les données médicales et paramédicales indispensables à l'identification des problèmes de santé du patient pris en charge et lui apprend à les analyser afin d'établir un raisonnement clinique le plus efficient possible. Il utilise de nouvelles approches comme l'outil Louis et ses 14 catégories qui permet d'avoir une vision globale rapide et logique de la situation clinique à analyser. Cette démarche développée tout au long des 7 parties qui constituent l'ouvrage permet d'aborder de manière imagée et didactique les bases fondamentales à acquérir dans le domaine du raisonnement clinique. C'est donc un ouvrage de référence à la fois attractif et accessible qui permettra au débutant une entrée en matière plus sereine et à l'étudiant confirmé de disposer d'un outil pratique. Formateurs et tuteurs de stages pourront également y trouver des idées pour concevoir des séquences pédagogiques plus attrayantes. (note de l'éditeur)[-]

Au sommaire :
-La formation "dys" continue dans les établissements de santé
-De la liberté de choisir son avenir professionnel
-Le point de vue d'une DRH sur la politique de formation dans un établissement
-Les enjeux du plan du développement des compétences au sein d'un pôle
-La formation continue à l'hôpital
-Une forme spécifique destinées aux agents de service hospitaliers
-Formation continue en milieu hospitalier, tirer parti du microlearning
-ANFH, formation permanente et projet stratégique[-]

Au sommaire :
-Faciliter le travail entre professionnels
-Interdisciplinarité et transdisciplinarité, mythes et réalités au temps du coronavirus
-La pluriprofessionnalité, une condition obligatoire mais insuffisante ?
-La pluriprofessionnalité en question
-Le cadre de santé au centre de la pluriprofessionnalité
-Simulation d'équipe pour l'apprentissage des process et des situations de crise au service de la pluriprofessionnalité
-La pluriprofessionnalité des aides-soignantes, un levier de travail d'équipe
-Le cadre de santé paramédical entre procédure et créativité[-]

Au sommaire :
-Une forme de coopération à privilégier
-Les binômes à l'hôpital, vers quel management partagé ?
-Gouvernance hospitalière : les clés d'un binôme
-Management par la confiance, un défi collectif
-La convergence médico-soignante, atout majeur du directeur des soins
-Psychologie du travail en binôme, un nouvel espace conjugal au travail ?
-Le comanagement, un pas vers la gouvernance partagée
-Gouvernance partagée : deux têtes valent mieux qu'une
-La simulation en santé et la collaboration infirmier - aide-soignant en formation initiale
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