Documents HINANE RAHIL Tine 1 résultats

Comme il existe une jurisprudence condamnant le défaut d'information au patient conducteur, nous proposons aux patients cliniquement stabilisés des séances d'éducation thérapeutique. Un simulateur de conduite d'auto-école est utilisé comme outil. Cependant, il n'existe pas de moyen pour différencier l'influence du traitement médicamenteux de l'influence de la pathologie sur la conduite et aider l'équipe médicale à proposer un avis. Un score appelé score des pictogrammes, qui est le total des niveaux de risque conduite de tous les médicaments prescrit, est calculé. Le score pictogramme est ensuite comparé pour chaque patient au score de conduite obtenu sur le simulateur. Au total, la prise de médicaments psychotropes n'est pas obligatoirement synonyme d'inaptitude à conduire, y compris pour des traitements de niveau 3. Le score des pictogrammes de l'ordonnance systématiquement effectué par questionnement de données (data mining) permet au patient de se situer sur une échelle de risque. Il permet d'orienter les patients avec un score supérieur ou égal à 17 vers une séance d'éducation thérapeutique. Le score des pictogrammes de l'ordonnance ne rend compte que de l'effet traitement. Comparé au score de conduite sur simulateur, il peut permettre de différencier les effets liés à la pathologie de ceux des psychotropes. Il peut permettre une réévaluation du traitement pour les patients devant conduire. Il ne se substitue pas aux tests psychotechniques, mais peut les compléter dans un dimensionnement élargi et médicalisé. Les personnels soignants sont sensibilisés au risque conduite et disposent d'un critère objectif pour informer les patients avant leur sortie temporaire ou définitive d'hospitalisation. Il permet aussi de les orienter vers un avis médical, pharmaceutique complémentaire.[-]