Documents PREVOST Camille 2 résultats

Dans une unité de pédopsychiatrie, où il est dit que les hommes sont rassurants et que les femmes sont maternantes, l'expérience groupale des soignants sur la fonction de leur genre dans le soin de l'enfant a été explorée. Le genre est pertinent pour le soin institutionnel mais induit un clivage. Les représentations portent sur la peur, la sexualité, la violence et la fragilité. Les soignants, ambivalents à neutraliser le genre, souffrent des représentations de ce que ce dernier fait vivre aux enfants et à l'institution.[-]

L'inceste au sein d'une fratrie est un sujet peu abordé malgré sa fréquence. L'objectif est d'explorer l'expérience subjective de la révélation d'un inceste entre un frère et une sœur par l'adolescent victime et ses parents dans le cadre d'une prise en charge pédopsychiatrique. Il s'agit d'une étude qualitative à partir d'entretiens semi-structurés menés auprès de trois adolescentes victimes suivies en pédopsychiatrie et ayant révélé l'inceste frère–sœur, et deux mères d'adolescentes victimes. L'analyse des données est réalisée selon la méthode de l'interprétative phenomenological analysis. Les résultats comprennent onze thèmes regroupés en trois méta-thèmes : (1) l'avant révélation : un état de mal-être qui amène aux soins ; (2) l'expérience de la révélation auprès d'un professionnel de santé ; (3) l'après révélation et ses conséquences. Chaque thème développe la perspective de l'adolescent, du parent et de la relation parent–enfant. Les différents thèmes font ressortir les spécificités du vécu de la révélation d'un inceste à l'adolescence et de ses conséquences variables sur l'adolescent, le parent et l'accompagnement médico-socio-judiciaire. L'étude met en évidence le processus graduel de la révélation à l'adolescence d'un inceste entre frère et sœur. La révélation doit être accompagnée sur la durée, d'autant plus qu'elle a des impacts variables, positifs mais aussi négatifs, sur l'adolescent et sa famille. Ces données amènent à repenser nos pratiques et à prendre en compte les approches familiales et transculturelles afin de proposer un accompagnement pluridisciplinaire à trois niveaux : individuel, parental et familial.[-]