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L'enfant de migrant est susceptible de développer un processus identitaire métissé. Il aura, dès son plus jeune âge, à tisser des passerelles entre sa culture familiale et celle de la société française. Or, l'antagonisme entre ces deux univers et le décalage entre sa filiation et son affiliation peut être source de vulnérabilité, mais aussi de créativité tout au long de sa vie.

Les auteurs ont expliqué dans la première partie (paru dans VST n°148) l'aménagement nécessaire que doit opérer l'enfant de migrant, soignant, pa rapport à sa double culture : celle du pays d'origine et celle du pays d'accueil de ses parents. On verra ici comment il va développer une posture professionnel lui évitant à la fois l'exposition au sacrifice institutionnel, la radicalité et le repli sur sa communauté et sa culture d'origine.