L'accès au savoir et la parole dans le cadre de la phase de débriefing d'une séance de simulation
* Article
avril 2018
61
p. 86-94
APPRENTISSAGE PAR SIMULATION ; PRISE DE PAROLE ; RÉFLEXION ; SENS
138428
HEPN Campus
Le débriefing, qui correspond au temps d'analyse et de synthèse qui succède à la pratique simulée, constitue le temps majeur d'apprentissage et de réflexion d'une séance de simulation. Toutes les définitions du débriefing mettent l'accent sur le rôle de réunificateur que doit jouer le formateur pour qu'une situation d'apprentissage prenne sens pour l'apprenant.
Thème : SOINS INFIRMIERS
Date encodage : 06/07/2018
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[* Périodique]
Perspective soignante
/ Rédacteur en chef HESBEEN Walter.
SELI ARSLAN;GEFERS;RESEAU PRAQSI;UNITE DES SCIENCES MEDICO-SOCIALES ET HOSPITALIERES DE L'UCL, avril 2018, n° 61. - 160 p.
ISBN 1287-1168