"Ils ne sont pas motivés, manquent d'autonomie" ; "ils attendent, sont passifs" ; "il faut toujours rappeler les consignes" ; "c'est vite fait, mal fait"...se désolent les enseignants. Quel sens les élèves donnent-ils à leur présence à l'école? Qu'est-ce qu'apprendre de leur point de vue? Face aux situations et aux contenus scolaires, quelles logiques sont à l'oeuvre? Autrement dit, qu'est-ce qui singularise leur rapport à l'école? (Texte repris au dos de l'ouvrage).

Lieu edition : Bruxelles

Thème : ECOLE

Collection : Le point sur... Pédagogie

Date encodage : 9/6/2015