- 232 p.
ISBN 978-2725624693
Thème : EDUCATION
Les enfants sont souvent trop centrés sur la réussite ou la performance quand ils devraient se focaliser sur la recherche de l'opération à mobiliser ou sur la construction du sens. L'aide pédagogique est là pour les y mener. Cet ouvrage collectif, synthèse de différentes recherches, appoprte un éclairage inédit sur l'apprentissage, la compréhension et la métacognition en vue d'une résolution de difficultés d'apprentissage.
ECHEC SCOLAIRE ; APPRENTISSAGE ; TROUBLE ; PEDAGOGIE ; COMPETENCE ; SCIENCES COGNITIVES
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