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Cet article a pour but d'effectuer une analyse critique du modèle de Calgary par l'entremise de la théorie du gouvernement de la famille de Jacques Donzelot. Selon lui, la famille est instrumentalisé par le pouvoir (para)médical et devient un terreau fertile pour des pratiques de gouvernementalité. Ainsi, la famille est invitée et "formée" à jouer un rôle de soignant en plus d'assurer un rôle de proche aidant. Le dispositif (para)médical s'impose dans l'intimité de la famille, en altère le fonctionnement, et y exerce un gouvernement ténu des conduites. La perspective théorique de Donzelot, par son caractère critique et politique, entre cependant en conflit avec les représentations usuelles des soins infirmiers à la famille.[-]

Au Québec (Canada), l'outil d'évaluation multi-clientèle (OÉMC) a transformé profondément la pratique des professionnelles en soutien à domicile (SAD), incluant les infirmières. Depuis 2015, tous les patients du SAD ayant un OÉMC à jour sont comptabilisés pour évaluer la performance des services. Si la cible de rendement n'est pas atteinte, le renouvellement du financement est menacé, exerçant une pression sur les professionnelles. Objectif de cette étude : critiquer la mise en œuvre de l'OÉMC afin de comprendre son caractère politique et ses impacts sur la pratique des professionnelles au SAD et le quotidien des patients.[-]

En milieu psycholégal, les infirmières sont régulièrement confrontées à l'utilisation des mesures restrictives, telles que la contention chimique, et doivent constamment naviguer entre soin et contrôle. Le débat portant sur l'éthique de la coercition et de l'usage des mesures de contrôle pour la violence en contexte de psychiatrie est loin d'être résolu. L'objectif de cette étude est de comprendre le vécu éthique d'infirmières exerçant dans un milieu psycholégal canadien au moment d'administrer un pro re nata (PRN, médicament au besoin) contre le gré du patient. Le vécu de quatorze infirmières est analysé dans une perspective éthique critique grâce à l'analyse interprétative phénoménologique. À travers les trois catégories principales, certitudes, paradoxes et apprentissage, les résultats montrent que les infirmières doivent engager simultanément leur allégeance au patient, au système de justice et à la culture de l'institution totale. Ces allégeances multiples génèrent des paradoxes qui affectent la manière dont les infirmières actualisent leur rôle professionnel. (note de l'éditeur)[-]