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Gerer mes paniers

  • Documents MOTTINT Joëlle 7 résultats

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    Thème : METHODOLOGIE
    Cet outil vise à aider les équipes des milieux d'accueil de la petite enfance, les écoles, les lieux d'accueil durant le temps libre à évaluer leur projet et se fixer des objectifs réalisables par rapport à l'accessibilité et au rôle d'inclusion sociale de leurs structures.
    Six livrets développent 6 dimensions de réflexion comprenant chacune 3 points d'attention: l'enfant, la famille, l'institution et les professionnels, l'environnement, la société.
    Un jeu complémentaire au guide permet d'aborder cette problématique de manière ludique avec le groupe de professionnels.[-]

    Cet outil vise à aider les équipes des milieux d'accueil de la petite enfance, les écoles, les lieux d'accueil durant le temps libre à évaluer leur projet et se fixer des objectifs réalisables par rapport à l'accessibilité et au rôle d'inclusion sociale de leurs structures.
    Six livrets développent 6 dimensions de réflexion comprenant chacune 3 points d'attention: l'enfant, la famille, l'institution et les professionnels, l'environnement, la ...

    ACCUEIL ENFANT ; ACCUEIL DE JOUR ; ACCUEIL TEMPS LIBRE ; EDUCATEUR ; FAMILLE ; ECOLE DES DEVOIRS ; ECOLE ; ROLE SOCIAL ; PETITE ENFANCE ; CRECHE ; PUERICULTURE

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    - 48 p.
    Thème : METHODOLOGIE
    Une brochure pour valoriser la diversité et en comprendre les enjeux
    Ça rime avec réflexivité, pratiques de qualité, équité, solidarité, convivialité ...
    Et parfois aussi, ça rame avec malentendus, cafouillages, incompréhensions, chocs culturels, préjugés, carabistouilles et prises de tête ...
    Une brochure pour tous les milieux d'accueil et d'éducation pour réfléchir en équipe sur les pratiques de l'accueil et s'interroger sur les représentations, les préjugés et les relations avec chaque parent.[-]

    Une brochure pour valoriser la diversité et en comprendre les enjeux
    Ça rime avec réflexivité, pratiques de qualité, équité, solidarité, convivialité ...
    Et parfois aussi, ça rame avec malentendus, cafouillages, incompréhensions, chocs culturels, préjugés, carabistouilles et prises de tête ...
    Une brochure pour tous les milieux d'accueil et d'éducation pour réfléchir en équipe sur les pratiques de l'accueil et s'interroger sur les repré...

    ACCUEIL ENFANT ; ACCUEIL TEMPS LIBRE ; PROFESSIONNEL DE LA SANTE ; DIVERSITE ; MULTICULTURALITE ; METHODOLOGIE ; REPRESENTATION ; PREJUGE ; COMMUNICATION ; VIE QUOTIDIENNE ; RITE ; DIFFERENCE DE CULTURE ; IDENTITE

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    Le métier varié de secrétaire dans une école fondamentale MOTTINT Joëlle | GRANDIR À BRUXELLES 2021

    Centre de Ressources Documentaires
    article - - Doc n°155690

    - n° 40 - p.20-21
    Thème : SECRETARIAT
    C'est beaucoup un travail de bureau mais avec aussi beaucoup de contacts sociaux : avec les enfants, avec les parents. C'est aussi parfois être une infirmière et soigner les petits bobos des enfants, être comme une assistante sociale ou une psychologue et les écouter. Et puis c'est aussi bouger dans l'école, aller dans les classes, passer des messages. C'est vraiment être en contact et ne pas être seulement devant un ordinateur

    SECRÉTAIRE ; ENSEIGNEMENT FONDAMENTAL ; ROLE ; PRATIQUE PROFESSIONNELLE ; RELATIONS ENFANT-ADULTE ; RELATIONS PARENT-ENSEIGNANT ; RELATIONS INTERPERSONNELLES

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    De multiples façons d'être logopède MOTTINT Joëlle | GRANDIR À BRUXELLES 2022

    Centre de Ressources Documentaires
    article - - Doc n°160772

    - n° 41 - p. 20-22
    Thème : SANTE MENTALE
    Etre logopède, un métier varié et passionnant....

    LOGOPEDIE ; METIER ; APTITUDE ; FORMATION ; PROFESSIONNEL DE LA SANTE ; MISSION

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    - 32 p.
    Thème : ENSEIGNEMENT MATERNEL
    L'entrée à l'école maternelle représente une étape fondamentale. S'ils se déroulent bien, ces premiers moments auront une influence positive sur la scolarité des enfants ainsi que sur les relations entre les familles et les établissements scolaires.
    Le contraire est également vrai ! Le stress et la peur provoqués par une entrée à l'école mal préparée peuvent avoir des conséquences durables.
    C'est pourquoi le FRAJE et le RIEPP se sont associés pour créer l'outil « L'entrée à l'école maternelle ? Nous sommes toutes et tous concerné·e·s ! ».
    Cet outil vise à sensibiliser sur les enjeux des premiers pas à l'école et à donner des pistes de réflexion et d'action aux professionnel·le·s des différents secteurs concernés.
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    L'entrée à l'école maternelle représente une étape fondamentale. S'ils se déroulent bien, ces premiers moments auront une influence positive sur la scolarité des enfants ainsi que sur les relations entre les familles et les établissements scolaires.
    Le contraire est également vrai ! Le stress et la peur provoqués par une entrée à l'école mal préparée peuvent avoir des conséquences durables.
    C'est pourquoi le FRAJE et le RIEPP se sont associés ...

    PEDAGOGIE ; RENTREE SCOLAIRE ; ACCUEIL ; ACCUEIL ENFANT ; ACCUEIL PETITE ENFANCE ; RELATIONS PARENT-ECOLE ; AMENAGEMENT DE L'ESPACE ; GESTION DE CLASSE ; ENSEIGNANT - FORMATION ; EMOTIONS ; BESOIN ; TRANSITION ; RYTHME SCOLAIRE ; LANGAGE ; IDENTITE ; APPRENTISSAGE DE L'AUTONOMIE ; ACCUEIL TEMPS LIBRE

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    L'entrée à l'école maternelle ? Nous sommes toutes et tous concernés ! BOUCHAT Céline ; MOTTINT Joëlle | BADJEINFO 03-04-05/2024

    Centre de Ressources Documentaires
    article - - Doc n°170035

    - n° 97 - pp. 4-8
    Thème : ENFANCE
    L'outil est la conjonction de différents projets, menés en parallèle ces dernières années par le Fraje (www.fraje.be) et le Riepp, (www.riepp.be), deux opérateurs de formation continue dans le secteur de l'accueil de l'enfant et centres de recherche. Il est le fruit de la collaboration entre trois formatrices et chercheuses : Joëlle Mottint (Riepp), Céline Bouchat (Fraje) et Marie Masson (Fraje).
    L'outil est téléchargeable sur les sites du Fraje et du Riepp. [-]

    L'outil est la conjonction de différents projets, menés en parallèle ces dernières années par le Fraje (www.fraje.be) et le Riepp, (www.riepp.be), deux opérateurs de formation continue dans le secteur de l'accueil de l'enfant et centres de recherche. Il est le fruit de la collaboration entre trois formatrices et chercheuses : Joëlle Mottint (Riepp), Céline Bouchat (Fraje) et Marie Masson (Fraje).
    L'outil est téléchargeable sur les sites du Fraje ...

    ENSEIGNEMENT MATERNEL ; PETITE ENFANCE ; RYTHME SCOLAIRE ; BESOIN ; COMPETENCE ; OUTIL PEDAGOGIQUE

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    Être accueillante aux marmotins, un travail de dentellière, au fil des mots... MOTTINT Joëlle | GRANDIR À BRUXELLES 2024

    Centre de Ressources Documentaires
    article - - Doc n°172852

    - n° 44 - pp. 18-19
    Thème : ENFANCE
    Marguerite et Céline sont accueillantes au sein du Lieu de Rencontre Enfants-Parents (LREP)Les Marmotins, situé à Schaerbeek. Elles nous parlent avec passion de leur métier.

    ENFANCE ; ACCUEILLANTE ; OFFICE DE LA NAISSANCE ET DE L'ENFANCE ; PROFESSIONNEL DE LA PETITE ENFANCE ; FORMATION ; EXPERIENCE

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