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Cet outil de formation et d'animation est destiné aux étudiants et professionnels de l'éducation. Sous la forme de fiches, il permet de façon originale et ludique d'apprendre à connaître la pensée de grands pédagogues tels que: Jan Amos Comenius, Ovide Decroly, Célestin Freinet, Frédéric Fröebel, Pauline Kergomard, Maria Montessori, Loris Malaguzzi, Johann Pestalozi, Emmi Pikler, Jean-Jacques Rousseau, et Rudolph Steiner. Les fiches présentent de manière succincte les concepts-clés de chaque pédagogie et les choix éducatifs sous-jacents. Quelques pistes d'exploitation et une bibliographie complètent l'outil.[-]

Bernadette Moussy a une tendresse infinie pour l'enfant. Mais une tendresse qui s'appuie sur une connaissance approfondie des grands pédagogues, une intuition fine et percutante des besoins fondamentaux qui habitent l'enfant. Un respect aussi pour ce secret qu'il abrite au fond de lui-même et qui est ce désir de se relier au mystère de l'existence. Le livre regorge d'exemples savoureux qui nous remettent dans un rapport plus juste avec notre verticalité. Les questions de l'enfant, d'une justesse rare, nous interpellent, nous étourdissent... des questions qui souvent sont déjà des réponses au mystère de la vie, à la beauté de ce qui est. L'auteure nous rappelle, avec beaucoup de tact et d'humour, que ce petit poète voit des réalités sensibles que nous ne voyons plus, car trop sollicités par une société ou l'urgence et le rendement priment sur l'essentiel. (note de l'éditeur)
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Cet outil de formation et d'animation est destiné aux étudiants et professionnels de l'éducation. Sous la forme de fiches, il permet de façon originale et ludique d'apprendre à connaître la pensée de grands pédagogues tels que: Jan Amos Comenius, Ovide Decroly, Célestin Freinet, Frédéric Fröebel, Pauline Kergomard, Maria Montessori, Loris Malaguzzi, Johann Pestalozi, Emmi Pikler, Jean-Jacques Rousseau, et Rudolph Steiner. Les fiches présentent de manière succincte les concepts-clés de chaque pédagogie et les choix éducatifs sous-jacents. Quelques pistes d'exploitation et une bibliographie complètent l'outil.[-]

Au sommaire de ce dossier :
- Entrelacer les pédagogies au service de l'enfant;
- L'histoire de la pédagogie et de ses entrelacs;
- Quand les crises inspirent !
-.Pas d'éducation sans utopie !
- Janusz Korczak, Défenseur et Pédagogue des droits de l'enfant;
- Impact des grands pédagogues sur la pédagogie aujourd'hui;
- Giving Tree, crèche parentale a opté pour la pédagogie « de et par la nature » !
- Le projet, un levier de la construction du sens pour les professionnel.le.s petite enfance;
- La transmission de la pédagogie et ses risques;
- Les pédagogies n'échappent pas à la marchandisation;
- Revisiter les pédagogies de la petite enfance à la lumière des connaissances sur le fonctionnement du cerveau;
- Repenser sa pédagogie à partir des neurosciences;
- Politique éducative en Belgique;
- La pédagogie réparatrice de Maria Montessori;
- La pédagogie de Pikler au Québec : accueil, intégration, adaptation;
- À la crèche de la Friche, l'imbrication des influences Pikler Lóczy et Pistoia ou le joyeux bazar organisé;
- L'espace des tout-petits : un carrefour de vies et de liens;
- La quête de sens au cœur de l'action auprès du jeune enfant;
- L'éducation par la nature en contexte pandémique, « comme une libération » !
- Pédagogies innovantes ou effets de modes ?
- Fiche pratique : Les chemins de la curiosité naturelle des enfants.[-]