- 180 p.
ISBN 978-2-8041-6392-1
Cet ouvrage propose un modèle de gestion du temps de classe et une méthodologie de l'apprentissage répondant aux missions prioritaires de l'enseignement (confiance en soi, formation continue, citoyenneté responsable et émancipation sociale).
Il propose des préparations d'activités permettant de pratiquer la différenciation et l'évaluation formative
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