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Documents MILIEU PEU SCOLARISE 11 résultats

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Musicothérapie et intégration scolaire. GEBEL Julie | ÉDITIONS DU NON-VERBAL/A.M.Bx 2010

Ouvrage - Cote : 364-785.4/GEB - Doc n°66266 - Centre de Ressources Documentaires

- 88 p.
ISBN 978-2-906274-82-2
Thème : MUSICOTHERAPIE
Professeur certifié d'éducation musicale en collègue, Julie GEBEL, un peu lassée du manque d'intérêt que, de façon générale, on peut porter à cette matière dite "secondaire", a décidé de suivre une formation à la musicothérapie. Cette pratique lui a ouvert de nouvelles perspectives professionnelles. Elle s'est très vite aperçue que les outils de musicothérapie offraient une approche personnalisée pouvant favoriser l'intégration scolaire des élèves en difficulté.[-]

Professeur certifié d'éducation musicale en collègue, Julie GEBEL, un peu lassée du manque d'intérêt que, de façon générale, on peut porter à cette matière dite "secondaire", a décidé de suivre une formation à la musicothérapie. Cette pratique lui a ouvert de nouvelles perspectives professionnelles. Elle s'est très vite aperçue que les outils de musicothérapie offraient une approche personnalisée pouvant favoriser l'intégration scolaire des ...

MUSICOTHERAPIE ; MILIEU PEU SCOLARISE ; INSERTION SCOLAIRE ; PEDAGOGIE

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Tabac, alcool, drogues : La prévention au lycée JOURDAN Didier ; PIZON Franck | L'HARMATTAN 2010

Ouvrage - Cote : 178/JOU - Doc n°68200 - Centre de Ressources Documentaires

- 251 p.
ISBN 978-2-296-11761-7
Thème : ASSUETUDE
Les adolescents consomment régulièrement tabac, alcool et de plus en plus fréquemment, drogues. En France, l'éducation à la santé et la prévention font partie des missions périphériques de l'école. Comment mettre en place la prévention des addictions au lycée ? C'est ce que cet ouvrage s'emploie à montrer à partir d'un travail de terrain réalisé dans 18 lycées et à partir d'outils théoriques issus tant des sciences de l'éducation que de la santé publique.[-]

Les adolescents consomment régulièrement tabac, alcool et de plus en plus fréquemment, drogues. En France, l'éducation à la santé et la prévention font partie des missions périphériques de l'école. Comment mettre en place la prévention des addictions au lycée ? C'est ce que cet ouvrage s'emploie à montrer à partir d'un travail de terrain réalisé dans 18 lycées et à partir d'outils théoriques issus tant des sciences de l'éducation que de la santé ...

TABAGISME ; CONSOMMATION D'ALCOOL ; CONSOMMATION DE DROGUE ; ADOLESCENCE ; COMPORTEMENT A RISQUE ; MILIEU PEU SCOLARISE ; PREVENTION ; EDUCATION POUR LA SANTE ; ADOLESCENCE - SANTE

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Harcèlement et brimades entre élèves : La face cachée de la violence scolaire BELLON Jean-Pierre ; GARDETTE Bertrand | ÉDITIONS FABERT 2010

Ouvrage - Cote : 37.06/BEL - Doc n°123339 - Centre de Ressources Documentaires

- 201 p.
ISBN 978-2-84922-102-0
Thème : ECOLE
La violence entre élèves peut prendre différentes formes de gravité diverses: rumeurs, insultes, cyber-harcèlement, etc. Mais quelles sont les conséquences pour les harcelés ? Quelles sont les réactions des autres élèves, des enseignants ? Comment se sentent les harceleurs ? Comment la famille peut-elle réagir ? Quelle prévention peut-on mettre en place ?

VIOLENCE SCOLAIRE ; ECOLE ; MILIEU PEU SCOLARISE ; RELATIONS AVEC LES PAIRS ; HARCELEMENT ; ENFANCE - PSYCHOLOGIE ; PREVENTION

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Harcèlement en milieu scolaire : Victimes, auteurs : que faire ? ROMANO Hélène ; DEBARBIEUX Eric | DUNOD 2015

Ouvrage - Cote : 37.06/ROM - Doc n°124265 - Centre de Ressources Documentaires

- viii, 215 p.
ISBN 978-2-10-072878-7
Thème : ECOLE
C'est parce que comprendre le harcèlement est difficile et qu'intervenir dans de tels contextes est délicat, que cet ouvrage a été conçu à partir de témoignage de professionnels de terrain. Il donne aux professionnels et aux parents les repères qui permettent concrètement de comprendre la dynamique du harcèlement et de savoir que dire, comment et quand le dire, que faire et comment faire.
(Texte repris, en partie, au dos de l'ouvrage)

VIOLENCE SCOLAIRE ; ECOLE ; MILIEU PEU SCOLARISE ; RELATIONS AVEC LES PAIRS ; HARCELEMENT ; VICTIME ; INTERVENTION ; PRISE EN CHARGE

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Dossier : Épilepsie et troubles de l'apprentissage AUVIN Stéphane ; BULTEAU Christine | REVUE A.N.A.E. 12/2016

* Article - - Doc n°133681 - Centre de Ressources Documentaires

- n° 145 - p. 593-659
Thème : MALADIE
Au sommaire :
- Les nouveaux défis de l'épilepsie chez l'enfant et l'adolescent ;
- Diagnostic et prise en charge des épilepsies de l'enfant en 2017 ;
- Épilepsies de l'enfant et développement ;
- Dysfonctionnements cognitifs et émotionnels dans les épilepsies idiopathiques de l'enfant ;
- Dysfonctionnements cognitifs et émotionnels dans les épilepsies non idiopathiques ;
- La prise en charge au quotidien des comorbidités des épilepsies pédiatriques ;
- Les particularités cognitives et psychiatriques des épilepsies à l'adolescence ;
- Scolarité et orientation professionnelle dans les épilepsies de l'enfant et de l'adolescent.[-]

Au sommaire :
- Les nouveaux défis de l'épilepsie chez l'enfant et l'adolescent ;
- Diagnostic et prise en charge des épilepsies de l'enfant en 2017 ;
- Épilepsies de l'enfant et développement ;
- Dysfonctionnements cognitifs et émotionnels dans les épilepsies idiopathiques de l'enfant ;
- Dysfonctionnements cognitifs et émotionnels dans les épilepsies non idiopathiques ;
- La prise en charge au quotidien des comorbidités des épilepsies ...

MALADIE ; EPILEPSIE ; DIAGNOSTIC ; PRISE EN CHARGE ; ENFANCE - DEVELOPPEMENT ; APPRENTISSAGE ; TROUBLE ; DEVELOPPEMENT COGNITIF ; FONCTION COGNITIVE ; TROUBLE COGNITIF ; EMOTIONS ; ADOLESCENCE ; MILIEU PEU SCOLARISE ; ORIENTATION PROFESSIONNELLE

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Comment rédiger un support d'information pour la santé lisible et compréhensible ? CULTURES & SANTÉ | CULTURES & SANTÉ asbl 2018

fiche - Cote : 614/CUL - Doc n°137664 - Centre de Ressources Documentaires

- 4 p.
Thème : SANTE PUBLIQUE
"Lisa" est l'abréviation de la "Littératie en santé" qui désigne les capacités des personnes à accéder, comprendre, évaluer et appliquer des informations pour la santé.
Cette fiche téléchargeable propose une méthodologie de rédaction du support d'information.
http://www.cultures-sante.be/nos-outils/fiches-lisa/item/475-comment-rediger-un-support-d-information-pour-la-sante-lisible-et-comprehensible.html

INFORMATION ; REDACTION DE TEXTES ; SANTE ; MILIEU PEU SCOLARISE ; METHODOLOGIE ; LITTÉRATIE EN SANTÉ

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Comment tester un support d'information pour la santé avec un groupe ? CULTURES & SANTÉ | CULTURES & SANTÉ asbl 2018

fiche - Cote : 614/CUL - Doc n°137665 - Centre de Ressources Documentaires

- 4 p.
Thème : SANTE PUBLIQUE
"Lisa" est l'abréviation de la "Littératie en santé" qui désigne les capacités des personnes à accéder, comprendre, évaluer et appliquer des informations pour la santé.
Cette fiche téléchargeable propose une méthodologie de rédaction pour tester le support d'information.

INFORMATION ; REDACTION DE TEXTES ; SANTE ; MILIEU PEU SCOLARISE ; METHODOLOGIE ; TEST ; LITTÉRATIE EN SANTÉ

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Comment accompagner un groupe à évaluer l'information pour la santé sur le web ? CULTURES & SANTÉ | CULTURES & SANTÉ asbl 2018

fiche - Cote : 614/CUL - Doc n°142535 - Centre de Ressources Documentaires

- 4 p.
Thème : SANTE PUBLIQUE
"Lisa" est l'abréviation de la "Littératie en santé" qui désigne les capacités des personnes à accéder, comprendre, évaluer et appliquer des informations pour la santé.
Cette fiche téléchargeable propose des informations pour reconnaître une information de santé fiable sur le WEB ? Quels sont les pièges ?
Des balises pour un atelier collectif sont proposées, ainsi que des outils et ressources comme des tutoriels vidéos, le Hon code ou le 3QPOC.
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"Lisa" est l'abréviation de la "Littératie en santé" qui désigne les capacités des personnes à accéder, comprendre, évaluer et appliquer des informations pour la santé.
Cette fiche téléchargeable propose des informations pour reconnaître une information de santé fiable sur le WEB ? Quels sont les pièges ?
Des balises pour un atelier collectif sont proposées, ainsi que des outils et ressources comme des tutoriels vidéos, le Hon code ou le ...

INFORMATION ; REDACTION DE TEXTES ; SANTE ; MILIEU PEU SCOLARISE ; METHODOLOGIE ; ATELIER ; INTERNET ; LITTÉRATIE EN SANTÉ

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Comment communiquer oralement pour mieux se comprendre CULTURES & SANTÉ | CULTURES & SANTÉ asbl 2019

fiche - Cote : 614/CUL - Doc n°144184 - Centre de Ressources Documentaires

- 4 p.
Thème : SANTE PUBLIQUE
"Lisa" est l'abréviation de la "Littératie en santé" qui désigne les capacités des personnes à accéder, comprendre, évaluer et appliquer des informations pour la santé.
Cette fiche téléchargeable propose une méthodologie de transmission des informations lors d'un entretien ou de consultations

INFORMATION ; SANTE ; MILIEU PEU SCOLARISE ; METHODOLOGIE ; TECHNOLOGIES DE L'INFORMATION ET DE LA COMMUNICATION ; COMMUNICATION ; RELATIONS SOIGNANT-SOIGNE ; INEGALITE SOCIALE DE SANTE ; SECTEUR MEDICO-SOCIAL ; LITTÉRATIE EN SANTÉ

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Comment rendre un lieu d'accueil favorable à l'exercice de la littératie en santé CULTURES & SANTÉ | CULTURES & SANTÉ asbl 2019

fiche - Cote : 614/CUL - Doc n°148109 - Centre de Ressources Documentaires

- 4 p.
Thème : SANTE PUBLIQUE
"Lisa" est l'abréviation de la "Littératie en santé" qui désigne les capacités des personnes à accéder, comprendre, évaluer et appliquer des informations pour la santé.
Cette fiche téléchargeable propose une réflexion par rapport aux salles d'attente et services d'accueil des services.
On trouvera ici une méthodologie pour donner à ces lieux des informations sue la santé compréhensibles par tous.

INFORMATION ; SANTE ; MILIEU PEU SCOLARISE ; METHODOLOGIE ; TECHNOLOGIES DE L'INFORMATION ET DE LA COMMUNICATION ; COMMUNICATION ; RELATIONS SOIGNANT-SOIGNE ; INEGALITE SOCIALE DE SANTE ; ACCUEIL ; SECTEUR MEDICO-SOCIAL ; LITTÉRATIE EN SANTÉ

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