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L'ouvrage invite le lecteur à réfléchir à la nature même de la motivation et lui propose ensuite d'étudier les moyens de la développer. Que signifie motiver les élèves ? Comment les inciter à s'accorder de la valeur ? Comment désamorcer les conflits et neutraliser les représentations néfastes à un bon climat de confiance et de communication ? (exemples de cas concrets) . Beaucoup d'enseignants se montrent déconcertés et inquiets devant l'évolution négative du rapport qu'ont les élèves avec l'institution scolaire. Ils trouveront ici des réponses à leurs questions et principalement des outils pour susciter le contrôle des émotions, l'amélioration de l'image de soi, la construction de projets qui "mettent en valeur"...
Ce livre s'adresse particulièrement aux enseignants du primaire et du secondaire ainsi qu'aux enseignants en formation.[-]

Evaluer la personnalité et ses troubles est aujourd'hui devenu une étape importante dans la prise en charge des patients. Cliniciens et thérapeutes disposent pour cela d'un grand nombre de questionnaires et d'échelles d'évaluation pertinents à fiabilité avérée. L'objectif que s'est donné l'auteur en rédigeant cet ouvrage est de faire connaître l'ensemble de ces outils, d'en améliorer la compréhension, et donc l'usage.
(Texte repris, en partie, au dos du livre)[-]

Histoires de femmes, regards que nous portons sur nos seins et regards que les autres portent.
Seins exposés, secrets, aimés, remodelés.
Seins tendres, nourriciers, triomphants, séducteurs.
Seins jeunes, vieillissants, animés.
Seins objets de consommation, de protection.
Comment ne pas être influencée par toutes ces images ?

Cette brochure suggère des exercices de réflexion afin d'aider les femmes à vivre en plus grande harmonie avec leur corps et avec leurs seins.[-]

Un outil de prévention à l'attention des enseignants du secondaire en Communauté française. Pour mener auprès des jeunes une démarche de prévention des infections sexuellement transmissibles (IST), et du sida en particulier.
Ce kit pédagogique se compose de trois séries de fiches :
1. Des fiches informatives: en condensé, elles contiennent l'information nécessaire et actualisée pour aborder une problématique particulière en lien avec le sida. Que les questions soient posées par un élève en classe, ou isolément en aparté, l'enseignant devrait pouvoir trouver la réponse dans les fiches présentées ;
2. Des fiches pédagogiques: elles proposent une ou plusieurs pistes d'activités à réaliser en classe ou dans l'école. Elles visent, d'une part à améliorer les connaissances des jeunes par rapport au sida et aux IST, et d'autre part à les sensibiliser au problème en rappelant l'importance de se protéger lors des relations sexuelles . Les animations proposées sont bien sûr des suggestions et nous espérons qu'elles feront naître d'autres idées ou d' autres initiatives du côté des lecteurs. Un test de connaissances sur le sida. Le jeu du préservatif : les différentes étapes pour une bonne utilisation du préservatif ;
3. Une fiche « ressources »:y sont notamment présentés les professionnels intervenant dans les champs de la prévention sida et de la santé sexuelle et affective . Cette liste de ressources et d'adresses utiles invite ainsi l'enseignant à impliquer d'autres acteurs de sa région proche ou moins proche, dans les activités et initiatives qui seront développées à partir du Sida kit " te fais pas dribbler". Il suffit de télécharger la fiche « ressources » (format pdf)
Le dossier complet peut aussi se commander en version papier. Dans ce cas, il comprend aussi divers matériels de sensibilisation et d'information: affiches, "Livre Rose", la pochette "In Ze Pocket". Pour le commander, envoyer un courriel à preventionsida@skynet.be [-]