Documents TROUBLE COGNITIF 142 résultats

De tout temps, on a parlé de "sénilité". Mais aujourd'hui, avec l'augmentation de l'espérance de vie, le regard sur les personnes âgées souffrant d'un déficit cognitif lié tout simplement au vieillissement cérébral a changé. Et avec lui, le diagnostic de la maladie d'Alzheimer, qui s'est considérablement étendu. Poser l'étiquette "Alzheimer" sur une personne ne fait qu'exprimer l'horreur qu'inspire le vieillissement à une société qui se croit éternellement jeune. Et à en exclure ainsi une partie de la population, nous dit Alain JEAN, médecin généraliste et gériatre hospitalier. En nous faisant partager avec une profonde empathie ce que ressentent des personnes très âgées pour qui présent et passé se mêlent, deviennent de plus en plus flous, il aborde un débat plus que d'actualité : à force de vouloir maîtriser à tout prix la vieillesse et la mort, n'est-ce pas la médecine qui perd la raison ?[-]

Après une brève présentation de la sophrologie, l'auteur, orthophoniste, présente les indications générales et particulières de cette approche chez l'enfant et plus particulièrement l'enfant en difficulté d'apprentissage. Il propose ensuite des exercices courts et faciles à mettre en oeuvre, des jeux de visualisation, mémorisation, expression des émotions...adaptés à des situations concrètes rencontrées par les enfants et leurs apprenants. Les parents comme les éducateurs et les enseignants trouveront aussi un grand nombre d'analyses, d'idées permettant de mettre en place de nouvelles stratégies de compensation et des conduites d'adaptation.[-]

Tout au long du parcours de soin d'une personne âgée présentant des troubles cognitifs retentissant sur sa vie quotidienne, la structuration des soins s'organise entre ville et hôpital. Les troubles cognitifs sont souvent dus à la maladie d'Alzheimer ou à des maladies neurodégénératives. Les médecins traitants exercent un rôle pivot lors du repérage. En collaboration avec les gériatres, neurologues ou psychiatres, ils coordonnent la clinique, la biologie, l'imagerie et l'évaluation gériatrique standardisée pour affiner le diagnostic en lien avec les équipes pluridisciplinaires. Cette évaluation gériatrique est intégrée au coeur des soins infirmiers et paramédicaux, et de nouveaux métiers soignants ont vu le jour. L'éducation thérapeutique s'intéresse aux patients ainsi qu'aux aidants. Sur fond d'innovations technologiques, les prises en charge se veulent vraiment globales.[-]

Tout au long du parcours de soin d'une personne âgée présentant des troubles cognitifs retentissant sur sa vie quotidienne, la structuration des soins s'organise entre ville et hôpital. Les troubles cognitifs sont souvent dus à la maladie d'Alzheimer ou à des maladies neurodégénératives. Les médecins traitants exercent un rôle pivot lors du repérage. En collaboration avec les gériatres, neurologues ou psychiatres, ils coordonnent la clinique, la biologie, l'imagerie et l'évaluation gériatrique standardisée pour affiner le diagnostic en lien avec les équipes pluridisciplinaires. Cette évaluation gériatrique est intégrée au c∏ur des soins infirmiers et paramédicaux, et de nouveaux métiers soignants ont vu le jour. L'éducation thérapeutique s'intéresse aux patients ainsi qu'aux aidants. Sur fond d'innovations technologiques, les prises en charge se veulent vraiment globales.
Ce dossier contient les articles suivants:
-La maladie d'Alzheimer aujourd'hui
-Généraliste et pathologie neurodégénérative
-La consultation infirmière en CMRR
-Équipes spécialisées Alzheimer à domicile
-Troubles cognitifs et méthode Montessori
-Améliorer la qualité de vie des résidents
-Pratique infirmière avancée en gérontologie
-Le psychologue et la dyade malade-aidant
-ETP de l'aidant, un concept innovant pour prévenir l'épuisement
-Gérontopsychiatrie et démence[-]

Les troubles des apprentissages (dyslexie, dysphasie, dyspraxie...) sont fréquents, mais, si le sujet est à la mode, il reste encore trop peu connu. Chacun s'accorde à dire qu'il faut différencier le travail, adapter la pédagogie aux spécificités des élèves à besoins particuliers, mais peu d'enseignants sont réellement à l'aise pour prendre en charge ces élèves. Ce petit guide a donc pour but de dispenser ces connaissances de base, de façon simple, rapide et pratique. (note de l'éditeur)[-]