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LENTULUS Dimitri

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Peut-on inclure sans exclure ? (dossier) COLCANAP Peggy ; LENTULUS Dimitri ; MARRET Cathy | CAHIERS PEDAGOGIQUES 03-04/2024

Centre de Ressources Documentaires
article - - Doc n°169972

- n° 592 - pp. 17-58
Thème : PEDAGOGIE
Où en est-on de l'école inclusive ? De l'inscription du principe dans la loi à son effectivité sur tout le territoire, il y a un long chemin, semé de réticences, de doutes et de contraintes, mais aussi de réussites et de raisons d'y croire. Notre dossier propose un bel exercice d'équilibrisme pour continuer d'avancer.

INCLUSION SCOLAIRE ; EXCLUSION SCOLAIRE ; CLASSE FLEXIBLE ; PEDAGOGIE INSTITUTIONNELLE ; FRANCAIS LANGUE ETRANGERE ; HANDICAP ; AUTISME ; COMMUNICATION NON VERBALE ; GESTE ; APPRENTISSAGE ; PEDAGOGIE DIFFERENCIEE ; LECTURE

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