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Lorsque l'homme entre en interaction avec des technologies numériques, et aujourd'hui l'intelligence artificielle, quels sont les processus psychiques et cognitifs à l'œuvre, en particulier chez les plus jeunes ? La distinction entre usage courant, problématique et conduite addictive repose sur la perte de contrôle, les conséquences négatives et la détresse de l'individu. Repères pour comprendre, accompagner les usagers en difficultés et développer son "intelligence numérique"...
(Note de l'éditeur)

Sommaire :
-Addictions numériques : quelle réalité clinique ?
-Écrans : usage courant ou conduite addictive...
-"Quand je joue en ligne, j'oublie tout"
-Enfants et écrans : la jeunesse n'est pas à vendre !
-Comment les technologies numériques nous transforment
-La psyché sous l'emprise des réseaux sociaux
-Léon et Eliott : l'amour numérique ?
-Repérer les pièges du numérique...
-Grandir dans une société hyperconnectée
-Pour en savoir plus[-]

Avec l'essor des technologies numériques et leur omniprésence dans la vie quotidienne, la question de "l'addiction aux écrans" suscite un débat grandissant au sein des communautés scientifiques et cliniques. Peut-on parler réellement d'addiction aux écrans ? Les chercheurs et cliniciens évoquent un "usage problématique" pour lequel la prévention est essentielle. Comment dépister, évaluer ? Du côté des soins, la prise en charge nécessite une approche intégrée, un accompagnement global et personnalisé, combinant des interventions médicamenteuses, psychologiques et sociales pour aider la personne à retrouver un équilibre de vie.
(Note de l'éditeur)[-]

Lorsque l'homme entre en interaction avec des technologies numériques, et aujourd'hui l'intelligence artificielle, quels sont les processus psychiques et cognitifs à l'œuvre, en particulier chez les plus jeunes  ? La distinction entre usage courant, problématique et conduite addictive repose sur la perte de contrôle, les conséquences négatives et la détresse de l'individu. Repères pour comprendre, accompagner les usagers en difficultés et développer son « intelligence numérique »…[-]