Penser la formation des professionnels de santé par la pédagogie active pour soutenir le bien-être des étudiants dans la relation pédagogique
* Article
ARCANGER Catherine ; PLANCHOT Béatrice ; PORIEL Géraldine
avril 2020
67
p. 116-131
ACCOMPAGNEMENT ; PEDAGOGIE ; FORMATION ; PROFESSIONNEL DE LA SANTE ; BIEN-ETRE ; ETUDIANT ; AIDE-SOIGNANT ; ERGOTHERAPIE ; RELATION
148721
HEPN Campus
Former les futurs professionnels de la santé devient un défi pour optimiser la qualité des soins dans les secteurs sanitaire, médico-social et social...
Thème : SOINS INFIRMIERS
Date encodage : 11/05/2020
Contenu dans
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[* Périodique]
Perspective soignante
/ Rédacteur en chef HESBEEN Walter.
SELI ARSLAN;GEFERS;RESEAU PRAQSI;UNITE DES SCIENCES MEDICO-SOCIALES ET HOSPITALIERES DE L'UCL, avril 2020, n° 67. - 160 p.
ISBN 1287-1168