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ARCANGER Catherine

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Penser la formation des professionnels de santé par la pédagogie active pour soutenir le bien-être des étudiants dans la relation pédagogique ARCANGER Catherine ; PLANCHOT Béatrice ; PORIEL Géraldine | PERSPECTIVE SOIGNANTE avril 2020

HEPN Campus
* Article - - Doc n°148721

- n° 67 - p. 116-131
Thème : SOINS INFIRMIERS
Former les futurs professionnels de la santé devient un défi pour optimiser la qualité des soins dans les secteurs sanitaire, médico-social et social...

ACCOMPAGNEMENT ; PEDAGOGIE ; FORMATION ; PROFESSIONNEL DE LA SANTE ; BIEN-ETRE ; ETUDIANT ; AIDE-SOIGNANT ; ERGOTHERAPIE ; RELATION

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