Quand les profs aiment les élèves : Psychologie de la relation éducative
Ouvrage
2019
234 p.
978-2-7381-4660-1
37.06/VIR
EDUCATION ; RELATIONS ENSEIGNANT-ELEVE ; APPRENTISSAGE ; INFLUENCE ; AFFECTIVITE ; REUSSITE SCOLAIRE
146801
Centre de Ressources Documentaires
S'impliquer affectivement dans la relation avec ses élèves, est-ce une bonne chose pour un enseignant ? Certains en sont convaincus, d'autres trouvent que c'est une marque de faiblesse, d'autres encore considèrent que c'est trop intrusif. Qui a tort ? Qui a raison ? Dans tous les cas, de nombreuses études montrent que l'implication affective des enseignants ne nuit pas aux apprentissages des élèves.
Lieu edition : Paris
Thème : ECOLE
Date encodage : 14/1/2020