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C'est vraiment comme ça les filles ? JAOUI Sylvaine ; BOISTEAU Manu | DE LA MARTINIÈRE JEUNESSE 2005

Centre de Ressources Documentaires
Ouvrage - Cote : 159.922.8/JAO - Doc n°49404

- 91 p.
ISBN 2-7324-3343-8
Thème : ADOLESCENCE
Voici un livre qui parle des filles pour les aider à mieux se comprendre et s'accepter. Il permettra également aux garçons de mieux cerner leur comportement. Un ouvrage à mettre entre toutes les mains.

FILLE ; RELATIONS ENTRE LES SEXES ; IDENTITE ; ADOLESCENCE - PSYCHOLOGIE

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C'est vraiment comme ça les filles ? JAOUI Sylvaine ; BOISTEAU Manu | DE LA MARTINIÈRE JEUNESSE 2005

OUTILTHEQUE
Album jeunesse - Cote : E 1209 - Doc n°50980

- 91 p.
ISBN 2-7324-3343-8
Thème : SANTE AFFECTIVE ET SEXUELLE
dès 11 ans
(extrait)
Il paraît que les filles et les garçons ne viennent pas de la même planète. Mais alors, comment ça pense un être de la planète vanille: comment ça marche une fille? Qu'est-ce qui les fascine tant dans les fringues? Pourquoi ont-elles peur de se montrer en maillot de bain, qu'attendent-elles des garçons?
Voici un livre qui va vous aider, vous, filles, à mieux comprendre et vous accepter, et vous, garçons, à saisir enfin le pourquoi du comment du comportement des filles, qui, souvent, vous échappe.[-]

dès 11 ans
(extrait)
Il paraît que les filles et les garçons ne viennent pas de la même planète. Mais alors, comment ça pense un être de la planète vanille: comment ça marche une fille? Qu'est-ce qui les fascine tant dans les fringues? Pourquoi ont-elles peur de se montrer en maillot de bain, qu'attendent-elles des garçons?
Voici un livre qui va vous aider, vous, filles, à mieux comprendre et vous accepter, et vous, garçons, à saisir enfin le ...

ADOLESCENCE ; PUBERTE ; FILLE ; SENTIMENT ; EMOTIONS ; AMOUR ; AMITIE

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Idées reçues sur les filles et les garçons AZIZA Agnès ; BOISTEAU Manu | OSKAR EDITEUR 2015

OUTILTHEQUE
Album jeunesse - Cote : E 2948 - Doc n°123836

- 60 p.
ISBN 979-1021403918
Thème : SANTE AFFECTIVE ET SEXUELLE
Cet ouvrage interroge sur les idées toutes faites sur les filles et les garçons: résultats scolaires, choix d'un métier, autorité,....
Autour de 28 préjugés, des exemples, des explications, des petits jeux lancent le débat et permettent aux enfants de partager leur avis et se faire leur propre opinion.

EGALITE ENTRE LES SEXES ; DIFFERENCE FILLE-GARCON ; PREJUGE

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En finir avec le harcèlement scolaire (Dossier) KAMMERER Béatrice ; BOISTEAU Manu ; DEBARBIEUX Eric ; ET AL. | ECOLE DES PARENTS (L') 10-12/2021

Centre de Ressources Documentaires
article - - Doc n°157364

- n° 641 - p. 27-60
Thème : EDUCATION
Chaque année, un élève sur dix est victime de harcèlement à l'école. Si le phénomène est enfin reconnu par les pouvoirs publics, comme en témoigne la mise en place toute récente du dispositif pHARe, il n'en reste pas moins préoccupant, car il est amplifié de manière exponentielle par les réseaux sociaux, au point que certaines, victimes envisagent le suicide. Comment expliquer cette violence spécifique ? Quelles en sont les nouvelles formes, le cyberharcèlement notamment ? Comment lutter contre ces comportements, aux conséquences si lourdes, y compris à long terme ? Faut-il mettre les pairs à contribution, au risque de trop les responsabiliser ? Sur le terrain, des enseignants et des associations sont à l'œuvre depuis une dizaine d'années, inspirés, souvent, par les pratiques des pays nordiques. Ce numéro de L'école des parents dresse un état des lieux de la situation et propose des pistes pour en finir avec ce fléau.[-]

Chaque année, un élève sur dix est victime de harcèlement à l'école. Si le phénomène est enfin reconnu par les pouvoirs publics, comme en témoigne la mise en place toute récente du dispositif pHARe, il n'en reste pas moins préoccupant, car il est amplifié de manière exponentielle par les réseaux sociaux, au point que certaines, victimes envisagent le suicide. Comment expliquer cette violence spécifique ? Quelles en sont les nouvelles formes, le ...

HARCELEMENT SCOLAIRE ; AIDE A LA JEUNESSE ; CYBER-HARCELEMENT ; PREVENTION OUTIL PEDAGOGIQUE ; PREVENTION DES CONDUITES A RISQUE

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