Documents MORIN Bertrand 3 résultats

Rencontrer un ou une amie, se projeter dans une vie de couple, désirer un enfant, souhaiter être parent, élever son enfant ou assumer sa parentalité... autant de réalités de vie qu'une personne en situation de handicap essaie de plus en plus de faire siennes. Professionnels de l'accompagnement, les éducateurs sont amenés à répondre aux attentes nouvelles des personnes qui leur sont confiées. Sans une réflexion commune et de solides connaissances sur l'origine du handicap et ses incidences sur la construction du couple et le désir d'enfant, les réponses éducatives ne peuvent se faire que sur du subjectif, du ressenti ou par simple projection. Cet ouvrage propose à la fois une lecture des mécanismes de la construction des liens et un canevas pour aider les équipes éducatives à accompagner les couples handicapés et leur désir d'enfant. Il présente également l'ensemble des dispositifs existant autour de ces familles, tout en soulignant l'urgence de la réflexion sur ces parentalités particulières et de la mise en place de services dédiés à la parentalité des personnes en situation de handicap.[-]

Les personnes avec un handicap intellectuel sont comme tout le monde: elles cherchent l'amour, souhaitent former un couple, veulent vivre une vie affective et sexuelle épanouissante. Mais la particularité de leur situation (vie en institution ou chez les parents) ne facilite pas les choses. Qui sont ces couples? Comment vivent-ils leurs relations amoureuses? Et surtout, comment les accompagner au mieux? Cet ouvrage apporte des réponses à ces questions.[-]

Certaines personnes font le choix de devenir parent non pas malgré mais avec leur déficience physique ou intellectuelle, leur maladie chronique ou mentale. D'autres vivent ou se retrouvent dans des situations de vulnérabilité (dépression, exil, précarité) qui rendent extrêmement difficile l'exercice de leur parentalité. Quelles en sont les conséquences sur l'enfant ? Quel regard notre société porte-t-elle sur ces parents "différents" ? Quelles aides, quels accompagnements leur sont proposés ou devraient l'être ? Comment faire en sorte qu'ils conservent leur place de parent sans se substituer à eux avec pour objectif, toujours, le meilleur pour l'enfant ? Ce numéro analyse ces situations complexes grâce aux contributions de multiples spécialistes (éducateurs spécialisés, juristes, psychiatres, psychologues, anthropologues et... parents, les premiers concernés), et affirme la nécessité d'inventer de nouvelles formes de coparentalité.[-]