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Plusieurs transformations de notre société concourent à reposer la question de la place et de la fonction du droit dans le champ social et médico-social ainsi que celle de son articulation avec les pratiques cliniques :
- une évolution démocratique, avec l'émergence de nouveaux droits pour les personnes, initiant de nouvelles procédures d'admission, des pratiques d'accompagnement ;
- un management guidé par les démarches qualité, l'évaluation, la nécessité de rendre des comptes et de diminuer les prises de risques, pourtant indispensables dans un accompagnement à visée éducative ;
- enfin le développement de procédures de médiations qui ont modifié la confrontation à la loi, au juge et à ses indications.
Le droit est à la fois un principe de contrôle et de limitation des formes possibles de l'action et un moyen de mener des actions autrement impossibles. Ce numéro d'Empan réfléchit sur l'impact de ce contexte juridique et institutionnel sur les domaines social, médico-social et médical. Quelles avancées et quelles butées peut-on relever à propos des usagers comme des professionnels et des modalités cliniques d'intervention ? [-]

La radicalité serait-elle devenue ainsi un problème en tant que telle ? En soi, la préoccupation des pouvoirs pour les radicalités politiques, notamment quand elles sont associées à des violences, n'est pas neuve. La radicalité ou "l'extrémisme" des autres constituent des étiquettes anciennes pour désigner l'adversaire (tout comme la "mollesse", la "modération" par ailleurs) et relèvent de logiques de démarcation classiques du jeu politique. La nouveauté autour de la terminologie de la radicalisation réside dans ce qu'elle implique en matière de politique publique : des logiques de surveillance, de signalement, de prévention. En ce sens, ce qui se joue en premier lieu, c'est la redéfinition d'un ensemble de problématiques assez classiques (violences politiques, rigorismes religieux, formes d'engagement à la marge) autour de la question des radicalités et leur gestion policière, sociale, éducative, thérapeutique ou politique. Cette redéfinition repose sur le lien de causalité mécanique entre la radicalité des idées et le passage à la violence.[-]