- n° 590 - pp.17-60
Thème : PEDAGOGIE
Qu'est-ce qui vaut la peine d'être observé et écouté ? Comment s'y prendre ? À quoi ça sert d'observer et d'écouter les élèves ? Comment apprendre et s'y former ? Ce dossier montre les tâtonnements et les avancées de ceux qui s'y investissent de la maternelle à l'université, et explore les cadres théoriques qui peuvent éclairer leurs choix.
ENSEIGNANT - FORMATION ; ECOUTE ; OBSERVATION ; APPRENTISSAGE ; PEINTURE ; EDUCATION ; ÉDUCATION POSITIVE
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