Mise à l'essai de l'utilisation d'un modèle de classification d'erreurs en mathématiques pour cibler l'intervention rééducative
décembre 2023
187
p. 719-736
NEUROPSYCHOLOGIE ; CLASSIFICATION ; ERREUR ; MATHEMATIQUES ; REEDUCATION ; PERFORMANCE
169286
HEPN Campus
L'étude exploratoire vérifie si l'utilisation d'un modèle de classification d'erreurs liées au traitement numérique, aux faits arithmétiques, aux procédures et au traitement visuospatial pour cibler l'intervention rééducative est un dispositif efficace pour améliorer la performance d'élèves rencontrant des difficultés persistantes en mathématiques. Les résultats indiquent une amélioration dans le rendement, la vitesse d'exécution, les stratégies, l'organisation du travail et la motivation des élèves.
N° volume : 35
Thème : NEUROSCIENCES
Date encodage : 28/02/2024
Contenu dans
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[* Périodique]
Approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant
/ Editeur responsable GAVRE Catherine de ; Rédacteur en chef GENTAZ Édouard.
PLEIOMEDIA, décembre 2023, n° 187. - 133 p.
ISBN 0999-792X