Les troubles de la lecture : de la pratique à la théorie
10-11/2017
148
p. 367-378
LECTURE ; TROUBLE ; DYSLEXIE ; REMEDIATION ; RECHERCHE ; METHODOLOGIE ; REEDUCATION
135421
Centre de Ressources Documentaires
L'application à l'orthophonie d'une méthodologie de recherche empruntée à l'anthropologie, l'épistémologie de terrain, fait bouger les lignes théoriques explicatives des troubles de la lecture et permet des applications pratiques. Fondée sur une démarche qui va non plus de la théorie à la pratique mais de la pratique à la théorie, elle conduit à la création d'outils performants de rééducation et à la mise en place de formations liant théorie et pratique.
Thème : LANGAGE
Date encodage : 19/01/2018