- 119 p.
ISBN 2-7342-0835-0
Thème : PEDAGOGIE
Tout le monde n'apprenant pas de la même manière, que faire des différences ? comment les gérer pour qu'elles ne soient pas des obstacles mais si possible des "ressources", ou du moins comment "faire avec" ? Cette pédagogie voue-t-elle vraiment un culte aux différences ? Renconnaître un statut aux différences peut-il contribuer à les réduire ? Individualiser les parcours conduit-il à une pédagogie "individualiste" ?
PEDAGOGIE ; METHODOLOGIE ; APPRENTISSAGE ; ECHEC SCOLAIRE ; PEDAGOGIE DIFFERENCIEE
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