- n° 7-8 - p. 12-14
Thème : SOCIETE
Le jeu permet-il d'apprendre à faire société et à en imaginer d'autres ? Une recherche présentée dans le cadre d'un colloque international organisé par la Haute École Libre Mosane (HELmo) , interrogeant la solidarité au sein de notre société, s'est penchée sur l'usage du jeu par les professionnel·les de l'animation et de la formation socioculturelles exerçant dans le secteur de l'éducation permanente. Cet article aborde les résultats de cette étude articulés autour de deux axes constitutifs de l'utilisation de ce type d'outil, à savoir le fait qu'il permet de « faire société » et de « refaire société » .
[-]Le jeu permet-il d'apprendre à faire société et à en imaginer d'autres ? Une recherche présentée dans le cadre d'un colloque international organisé par la Haute École Libre Mosane (HELmo) , interrogeant la solidarité au sein de notre société, s'est penchée sur l'usage du jeu par les professionnel·les de l'animation et de la formation socioculturelles exerçant dans le secteur de l'éducation permanente. Cet article aborde les résultats de cette ...
SOCIETE ; JEU ; USAGE ; ANIMATION ; ASPECT SOCIO-CULTUREL ; SOLIDARITE ; PROJET PROFESSIONNEL ; EDUCATION PERMANENTE ; ESPACE PUBLIC ; ETUDE ; RESULTAT
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