- 292 p.
ISBN 978-2-87603-196-8
Thème : HYPERACTIVITE
Cet ouvrage collectif (rassemblant plus d'une vingtaine de spécialistes francophones) témoigne d'une des premières confrontations sur la question. L'état des lieux des points de vue théoriques et psychopathologiques, des diverses perspectives, et des axes de recherches actuels, fait de ce livre un document rare pour les praticiens confirmés et pour les chercheurs, comme pour les étudiants, pour tous les soignants (psychologues, psychomotriciens, psychiatres, psychanalystes, psychothérapeutes, éducateurs, rééducateurs, pédagogues infirmiers ou travailleurs sociaux) qui se trouvent confrontés à ces enfants difficiles et le plus souvent rebelles à nos cadres habituels de réponses psychothérapeutiques, pédagogiques ou éducatives.
[-]Cet ouvrage collectif (rassemblant plus d'une vingtaine de spécialistes francophones) témoigne d'une des premières confrontations sur la question. L'état des lieux des points de vue théoriques et psychopathologiques, des diverses perspectives, et des axes de recherches actuels, fait de ce livre un document rare pour les praticiens confirmés et pour les chercheurs, comme pour les étudiants, pour tous les soignants (psychologues, psychomotriciens, ...
ENFANCE - PSYCHOLOGIE ; HYPERACTIVITE ; THERAPIE ; PRISE EN CHARGE ; COMPORTEMENT ; TROUBLE
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