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Tdah à l'école : petite histoire d'une inclusion ROSKAM Isabelle ; MAHIEU Patrick de ; YANSENNE Laëtitia ; ET AL. | ÉDITIONS DU PETIT A.N.A.E. 2014

Centre de Ressources Documentaires
Ouvrage - Cote : 159.952/ROS - Doc n°117916

- 59 p.
ISBN 978-2-9539710-1-9
Thème : HYPERACTIVITE
C'est l'histoire d'une collaboration entre un enseignant désireux de faire un travail de qualité et un professeur d'université soucieux de réfléchir à l'application de ses connaissances. L'un et l'autre se sentaient complémentaires pour aider Alex, 9 ans, souffrant de TDAH. Avec le concours d'un enseignant spécialisé, d'un étudiant-stagiaire et le soutien des parents d'Alex, ils ont su relever le défi que représente l'inclusion d'un enfant souffrant de TDAH dans l'enseignement primaire ordinaire. C'est ce que raconte cette histoire destinée aux professionnels ou parents qui ont à relever des défis similaires.[-]

C'est l'histoire d'une collaboration entre un enseignant désireux de faire un travail de qualité et un professeur d'université soucieux de réfléchir à l'application de ses connaissances. L'un et l'autre se sentaient complémentaires pour aider Alex, 9 ans, souffrant de TDAH. Avec le concours d'un enseignant spécialisé, d'un étudiant-stagiaire et le soutien des parents d'Alex, ils ont su relever le défi que représente l'inclusion d'un enfant ...

HYPERACTIVITE ; ATTENTION ; TROUBLE ; MILIEU SCOLAIRE ; SCOLARITE ; INSERTION SCOLAIRE ; RELATIONS ENSEIGNANT-ELEVE

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