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Ce livre propose un regard croisé, objectif et lucide sur notre enseignement francophone et flamand. Sa différence réside dans une perspective économique de l'enseignement qui repose sur des faits et évaluations chiffrées. Dans un contexte d'hétérogénéité croissante de la population d'élèves, le livre se concentre sur une double mission de l'enseignement : l'excellence et l'égalité des chances. Il s'appuie sur des comparaisons internationales et des expériences concrètes à l'étranger. Ce livre révèle quelques surprises comme cette association troublante entre la qualité de l'ascenseur social et les inégalités scolaires, ou encore entre la qualité de l'ascenseur social et la réussite scolaire. Le livre propose différentes thématiques fondamentales qui seront analysées sous un angle original. Il s'agit de l'égalité des chances, la mixité sociale, le décrochage scolaire, l'accès à l'emploi, l'éducation financière et le financement des écoles. Pour chaque thème un regard croisé est proposé entre le système scolaire flamand et francophone, et des propositions concrètes sont offertes en fin de chapitre.
(Texte repris au dos de l'ouvrage)[-]