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- n° 2 - p. 7-146
Thème : FAMILLE
L'album de famille est modifiable à souhait, en enlevant certaines photos, en en ajoutant de nouvelles, en plaçant une photo avec une autre ("Tiens, je trouve qu'ils vont mieux ensemble !"). Même s'il retrace l'histoire imagée d'une famille et qu'il appartient au domaine privé, il n'est pas pour autant intime, personnel voire secret. Au contraire, il est là pour qu'on le montre aux invités et aux nouveaux entrants dans la famille. Il est universel, commun à bien des régions, des pays et des continents. Pourtant, l'objet est, sinon remis en cause, du moins doublement questionné.[-]

L'album de famille est modifiable à souhait, en enlevant certaines photos, en en ajoutant de nouvelles, en plaçant une photo avec une autre ("Tiens, je trouve qu'ils vont mieux ensemble !"). Même s'il retrace l'histoire imagée d'une famille et qu'il appartient au domaine privé, il n'est pas pour autant intime, personnel voire secret. Au contraire, il est là pour qu'on le montre aux invités et aux nouveaux entrants dans la famille. Il est ...

FAMILLE ; HISTOIRE ; ENFANCE ; PHOTOGRAPHIE ; ADOLESCENCE ; ORIGINE ; APPARTENANCE ; RELATIONS FAMILIALES ; TRANSMISSION

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- n° 6 - p. 7-194
Thème : ENFANCE
Dans ce numéro, les auteurs interrogent ce qui permet à l'enfant placé, au-delà de ce que les adultes lui racontent, de mettre en récit les éléments de sa vie telle qu'il la traverse, telle qu'il la ressent, telle qu'il la rêve. Ils questionnent les moyens imaginés par les adultes – éducateurs, assistants familiaux, psychologues, parents – pour ouvrir la possibilité de soutenir l'enfant dans l'élaboration de son propre récit de vie.

PLACEMENT ENFANT ; PLACEMENT FAMILIAL ; IDENTITE ; ATTACHEMENT ; ADOPTION ; HYPERACTIVITE ; JEU ; RECIT ; TRAVAIL DE GROUPE ; RECONSTRUCTION ; NAISSANCE ; SECRET ; ABANDON ; IDENTIFICATION ; ADOLESCENCE

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