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COFFIN Maeva

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L'accessibilité numérique au service des étudiants dyslexiques COFFIN Maeva ; GOULET Claire ; PIQUARD-KIPFFER Agnès | CAHIERS PEDAGOGIQUES 01/2023

Centre de Ressources Documentaires
article - - Doc n°164021

- n° 582 - p. 10-11
Thème : PEDAGOGIE
Dans une université française où beaucoup repose sur l'écrit et la lecture, les étudiants dyslexiques se retrouvent souvent en difficulté. L'une d'entre eux a cherché à recueillir les stratégies efficaces de ses condisciples pour les partager et faire des suggestions aux enseignants.

ENSEIGNEMENT - PEDAGOGIE ; ENSEIGNEMENT UNIVERSITAIRE ; ETUDIANT ; DYSLEXIE ; DIFFICULTE ; TROUBLE D'APPRENTISSAGE ; AMENAGEMENT ; OUTIL PEDAGOGIQUE ; NUMERIQUE ; ACCESSIBILITE

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