Elèves en difficulté en classe ordinaire : Défis, limites, modalités
Ouvrage
2009
139 p.
78-2-85008-788-2
37.04/BOU
PEDAGOGIE ; ENSEIGNEMENT ; SCOLARITE ; INSERTION SCOLAIRE ; INTERVENTION ; DEVELOPPEMENT COGNITIF ; APPRENTISSAGE
109296
Centre de Ressources Documentaires
Faut-il ou non scolariser tous les élèves en difficulté dans la classe ordinaire ou au contraire, leur donner la possibilité d'avoir accès à des services spécialisés en d'autres lieux ? Plusieurs positions s'opposent. Dans cet ouvrage, les auteurs font le point sur cette question épineuse.
Lieu edition : Lyon
Thème : PEDAGOGIE
Collection : Pédagogie/Formation
Date encodage : 14/06/2017