Neuropsychologie et stratégies d'apprentissage
Ouvrage
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2019
131 p.
978-2-35345-204-0
372.36/SAM
NEUROPSYCHOLOGIE ; APPRENTISSAGE ; PEDAGOGIE ; REUSSITE SCOLAIRE ; FONCTION COGNITIVE ; FONCTIONNEMENT
168293
Centre de Ressources Documentaires
Cet ouvrage a pour but de nous faire comprendre les grands principes de la neuropsychologie pour développer des stratégies pédagogiques afin de faciliter la réussite des élèves porteurs d'un trouble dys- mais aussi celle du reste de la classe.
Lieu edition : Paris
Thème : PSYCHOLOGIE
Collection : Concrètement que faire ?
Date encodage : 30/11/2023