Enseignement "présentiel" : un avantage pour le cerveau
article
10/2020
125
p. 60-67
ECOLE ; EPIDEMIE ; ISOLEMENT ; ENSEIGNEMENT A DISTANCE ; CERVEAU ; APPRENTISSAGE ; LANGAGE ; CORPS ; NON-VERBAL ; COMMUNICATION NON VERBALE
151539
Centre de Ressources Documentaires
Notre cerveau est câblé pour tirer une foule d'informations du visage de notre interlocuteur et des mouvements de son corps. En d'autres termes, il est quasiment impossible de bien enseigner sans qu'élèves et enseignants soient régulièrement en présence. La classe "présentielle" doit être une priorité.
Thème : ENSEIGNEMENT
Date encodage : 27/10/2020
Contenu dans
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[périodique]
Cerveau & Psycho
/ Rédacteur en chef BOHLER Sébastien.
POUR LA SCIENCE, 10/2020, n° 125. - 97 p.
ISBN 1639-6936