Quand la collectivité induit chez l'enfant un comportement perçu comme "difficile"
JOURDEVANT Laurie ; PERRIGUEUR Isabelle
2022
44
p. 2-7
ENFANCE - DEVELOPPEMENT ; COLLECTIVITÉ ; EMOTIONS ; RELATIONS ENFANT-ADULTE ; DEVELOPPEMENT COGNITIF ; DEVELOPPEMENT CORPOREL ; MILIEU D'ACCUEIL ; MOYEN DE COMMUNICATION ; APPRENTISSAGE ; SOCIALISATION ; DIFFICULTE
159809
Centre de Ressources Documentaires
En collectivité, un enfant peut susciter une interrogation et une insécurité chez l'adulte de par ses actions, ses gestes. Il perturbe, il dérange : il court, il saute, il roule, jette les jouets, vide les paniers, fait du bruit de manière excessive... votre patience peut avoir atteint ses limites. Est-il en projet ou en errance ? Est-ce pour autant un enfant « difficile » ?
Thème : ENFANCE
Date encodage : 03/05/2022
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[périodique]
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/ Editeur responsable PARMENTIER Benoît.
OFFICE DE LA NAISSANCE ET DE L'ENFANCE, 2022, n° 44. - 26 p.