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Qu'est-ce que la jeunesse ? La "jeunesse éternelle", un âge de la vie qui est ce qu'il a toujours été ? Ou bien la "nouvelle génération", nécessairement différente de ce que furent les précédentes ? Peut-on encore définir ses contours quand les adultes ne veulent plus vieillir et que les enfants anticipent la sortie de l'enfance ?
Comprendre les jeunes, cinquième enquête de la revue, propose une série d'analyses qui intègre le point de vue d'acteurs oeuvrant dans la "galaxie de la jeunesse" et rassemble les contributions de spécialistes issus de plusieurs horizons disciplinaires: juristes, psychologues, sociologues, historiens, philosophes.[-]

Depuis les attentats de Paris de 2015, beaucoup de personnes se posent des questions sur la montée de la radicalité chez les jeunes Français, et même si peu d'entre eux passent à l'acte violent, cette question nécessite d'être étudiée de plus près. Les auteurs de cet ouvrage, tous spécialistes de la sociologie de la jeunesse, ont mené une vaste enquête auprès de 7.000 lycéens de toutes origines sociales et culturelles, et de toutes confessions religieuses, pour tenter d'apporter des réponses.[-]

Partant de plusieurs grands systèmes de valeurs (libéralisme culturel, traditions et religiosité, implication dans la vie sociale et confiance envers les autres) analysés sur une trentaine d'années, l'auteur montre ici combien les différences de valeurs sont bien davantage fonction du pays d'appartenance que de l'âge des répondants. Il détaille ces résultats concernant le libéralisme culturel (via la tolérance de l'homosexualité), l'engagement sociopolitique, le rapport à la démocratie (en la matière, les évolutions récentes posent encore question), le regard sur l'égalité hommes / femmes, les valeurs environnementales, et la confiance dans la police. De quoi relativiser le spectre d'un conflit majeur de valeurs entre les jeunes et leurs aînés… [-]

La jeunesse française est-elle en rupture avec les précédentes générations, notamment face à la question du "wokisme" ? Quelles sont les principales caractéristiques qui permettent de définir la jeunesse française ? Doit-on parler de la jeunesse ou d'une jeunesse plurielle ? L'Institut Montaigne a souhaité conduire une enquête de référence sur la jeunesse française, grâce à la constitution d'un large échantillon de 8 000 jeunes (18-24 ans), représentatifs de la France métropolitaine. Cette enquête réalisée par l'institut de sondage Harris interactive, au mois de septembre 2021, dans un moment de répit de la pandémie Covid-19, s'intéresse aux difficultés ressenties par la jeunesse française dans la vie quotidienne, à ses orientations sociétales et politiques ainsi qu'aux effets de la crise sanitaire sur la vie des jeunes. Grâce à deux enquêtes complémentaires réalisées en miroir : une enquête conduite auprès de la génération des parents et une enquête conduite auprès des Baby Boomers, l'analyse conduite par Olivier Galland et Marc Lazar, auteurs de l'étude, permet non seulement une comparaison intra-générationnelle mais aussi de vérifier la réalité, comme cela a pu être avancé, d'éventuels clivages entre les générations. (note de l'éditeur)[-]

La jeunesse est une catégorie aux contours incertains. À quel âge débute-t-elle, à quel âge finit-elle ? La sociologie montre que la jeunesse est avant tout un passage dont les frontières et la définition ont évolué au cours de l'histoire et se modulent selon les situations sociales.
L'affaiblissement des rites de passage, l'allongement des transitions professionnelles et la prolongation du temps des expériences qui tendent à repousser toujours plus tard l'accès à un plein statut adulte font que la jeunesse se décompose désormais en plusieurs phases – de l'adolescence au statut de jeune adulte – que ce livre tente de décrire.
Devenu un « classique » du sujet depuis sa parution initiale en 1991, l'ouvrage repère et explique les évolutions significatives entraînées par ce mouvement général de recomposition sociale que la jeunesse subit parfois douloureusement.
Cette 7e édition actualise les travaux récents sur l'entrée dans la vie adulte, les valeurs des jeunes, les comportements sexuels et la culture adolescente
(note de l'éditeur)[-]