Kentika - Documents

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- 238 p.
ISBN 2-10-004773-6
Thème : PEDAGOGIE

Ce document resouligne le rôle capital que joue le psychologue scolaire.
Sa rencontre avec l'enfant doit être prise dans une dynamique "Famille-école-psychologue".

Dans un premier volet est analysée le lien "enfant-psychologue" lors de la prise en charge de 4 pathologies : impasse névrotique, inhibition, difficultés relationnelles, troubles de l'identité.

La 2ème partie envisage la relation "psychologie-adulte" dans 3 problématiques : le travail en réseau, entretien avec les parents, échanges entre professionnels.

La 3ème partie fait le point sur différents modes d'interventions spécifiques.[-]

Ce document resouligne le rôle capital que joue le psychologue scolaire.
Sa rencontre avec l'enfant doit être prise dans une dynamique "Famille-école-psychologue".

Dans un premier volet est analysée le lien "enfant-psychologue" lors de la prise en charge de 4 pathologies : impasse névrotique, inhibition, difficultés relationnelles, troubles de l'identité.

La 2ème partie envisage la relation "psychologie-adulte" dans 3 problématiques : le ...

PSYCHOLOGIE ; ENSEIGNEMENT

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- VI, 246 p.
ISBN 2-10-048838-4
Thème : DYSLEXIE

Au sommaire de cet ouvrage :
- Psychologie historique de l'écriture
- Problématique de la dyslexie
- Travailler avec l'enfant dsylexique

ECRITURE ; LANGAGE ; ENFANCE - PSYCHOLOGIE ; DYSLEXIE

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- ix, 166 p.
ISBN 978-2-7296-0959-7
Thème : DYSLEXIE

L'auteur démontre comment les troubles émotionnels de l'enfant peuvent profondément affecter la relation d'enseignement et l'apprentissage de la lecture, et être à l'origine des troubles dyslexiques et dysorthographiques.

ENFANCE - PSYCHOLOGIE ; DYSLEXIE ; ECRITURE ; LECTURE ; APPRENTISSAGE ; REEDUCATION ; DYSORTHOGRAPHIE

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- vii, 192 p.
ISBN 978-2-7296-1159-0
Thème : DYSLEXIE

Lorsqu'un enfant est diagnostiqué dyslexique, sa prise en charge ne dépend pas uniquement des spécialistes. Les parents et les enseignants ont également un rôle important à jouer. Cet ouvrage est un guide qui leur est destiné.

DYSLEXIE ; LANGAGE ; COMPORTEMENT ; TROUBLE ; EMOTIONS ; APPRENTISSAGE

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- vi, 238 p.
ISBN 978-2-10-055373-0
Thème : ENFANCE

Cet aide-mémoire fournit les outils nécessaires à toute personne qui souhaite mieux comprendre et mieux répondre à la communication de l'enfant par le dessin. Il propose également 16 analyses détaillées.

ENFANCE - PSYCHOLOGIE ; DESSIN ; DEVELOPPEMENT PERSONNEL ; ANALYSE ; COMMUNICATION

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- vi, 238 p.
ISBN 978-2-10-055373-0
Thème : ENFANCE

Cet aide-mémoire fournit les outils nécessaires à toute personne qui souhaite mieux comprendre et mieux répondre à la communication de l'enfant par le dessin. Il propose également 16 analyses détaillées.

ENFANCE - PSYCHOLOGIE ; DESSIN ; DEVELOPPEMENT PERSONNEL ; ANALYSE ; COMMUNICATION

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- iv, 309 p.
ISBN 978-2-10-072042-2
Thème : ENFANCE

Cet Aide-mémoire fournit les outils nécessaires à toute personne qui souhaite mieux comprendre et mieux répondre à la communication de l'enfant par le dessin.
(Texte repris, en partie, au dos de l'ouvrage).

ENFANCE - PSYCHOLOGIE ; ENFANCE - DEVELOPPEMENT ; DEVELOPPEMENT DE LA PERSONNE ; DESSIN ; ANALYSE ; COMMUNICATION

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