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Documents ODADAN Christelle 4 résultats

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- n° 253 - p. 15-24
Thème : PETITE ENFANCE
Au sommaire de ce dossier :
- Coopérer : donner et recevoir ;
- La coopération entre l'adulte et le jeune enfant ;
- De la collaboration à la coopération des professionnels en établissement d'accueil de jeunes enfants ;
- Le jeu coopératif, de l'individuel au collectif ;
- "La coopération est un outil facilitant la période d'adaptation".

PETITE ENFANCE ; ACCUEIL ENFANT ; CRECHE ; PROFESSIONNEL DE LA PETITE ENFANCE ; COOPERATION ; RELATIONS AVEC LES PAIRS

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- n° 257 - p. 7-9
Thème : PETITE ENFANCE
Accueillir l'enfant avec sa singularité et faire de sa prise en charge un accueil individuel dans un collectif d'enfants sont les principes partagés des professionnels de la petite enfance. Ainsi, le tout-petit peut évoluer à son rythme dans un environnement sécurisant et bienveillant. En faisant le parallèle entre les besoins et l'accompagnement des jeunes enfants et ceux des professionnels des établissements d'accueil, il apparaît que les adultes aussi sont des individus singuliers dans leur cadre professionnel. Pourquoi et comment transposer cette attention bienveillante du jeune enfant au professionnel de l'accueil collectif ?[-]

Accueillir l'enfant avec sa singularité et faire de sa prise en charge un accueil individuel dans un collectif d'enfants sont les principes partagés des professionnels de la petite enfance. Ainsi, le tout-petit peut évoluer à son rythme dans un environnement sécurisant et bienveillant. En faisant le parallèle entre les besoins et l'accompagnement des jeunes enfants et ceux des professionnels des établissements d'accueil, il apparaît que les ...

PETITE ENFANCE ; ACCUEIL ENFANT ; CRECHE ; PROFESSIONNEL DE LA PETITE ENFANCE ; RELATIONS INTERVENANT-USAGER ; INDIVIDU ; COLLECTIVITÉ ; PRATIQUE PROFESSIONNELLE ; BIENVEILLANCE

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- n° 259 - p. 12-15
Thème : TRAVAIL
Si les réunions de travail en établissement d'accueil de jeunes enfants sont indispensables, elles sont parfois vécues comme contraignantes, trop nombreuses ou peu utiles. Pour qu'elles constituent de véritables espaces d'échange et des leviers de performance pour tous, quelques conditions sont indispensables. Organisation et communication sont les maîtres mots dans ce contexte.

TRAVAIL ; PROFESSIONNEL DE LA PETITE ENFANCE ; REUNION ; CONDUITE DE REUNION ; ORGANISATION ; MANAGEMENT ; ECHANGE ; COMMUNICATION

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- n° 262 - p. 8-10
Thème : TRAVAIL
Le professionnel de la petite enfance, comme tout un chacun, a besoin de croire en ses capacités et d'être dans une relation de confiance avec ses collègues et ses responsables, pour pouvoir accueillir et accompagner sereinement l'enfant et sa famille. Il est donc nécessaire de créer un climat de confiance au sein de l'établissement d'accueil de jeunes enfants. Par son attitude positive et respectueuse, et grâce aux échanges avec les professionnels, le responsable d'établissement pourra motiver, encourager et accompagner chacun des membres de son équipe dans cette voie.[-]

Le professionnel de la petite enfance, comme tout un chacun, a besoin de croire en ses capacités et d'être dans une relation de confiance avec ses collègues et ses responsables, pour pouvoir accueillir et accompagner sereinement l'enfant et sa famille. Il est donc nécessaire de créer un climat de confiance au sein de l'établissement d'accueil de jeunes enfants. Par son attitude positive et respectueuse, et grâce aux échanges avec les pr...

TRAVAIL ; PROFESSIONNEL DE LA PETITE ENFANCE ; CONFIANCE EN SOI ; RELATIONS PROFESSIONNELLES ; TRAVAIL EN EQUIPE ; CONFIANCE ; CONDITIONS DE TRAVAIL

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