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Quel rapport peut-il bien y avoir entre une réflexion sur le inégalités scolaires et une interrogation sur le poids de l'étiquette "bon ou mauvais élève" ? La réponse est à chercher du côté de mécanismes identifiés par la psychologie sociale: la menace du stéréotype, l'impact de la comparaison sociale sur l'image de soi, le frein que peut constituer une mauvaise image de soi pour des apprentissages réussis.

Dans cet article, l'auteur présente à la fois le travail du SAS, ainsi que le Service de Santé Mentale d'Evere, dont il est un des co-fondateurs. Il développe sa réflexion sur l'avenir des institutions travaillant sur la santé mentale.