Documents JEUNEJEAN Thérèse 7 résultats

L'échec scolaire guette prioritairement les enfants des milieux précarisés : maintien en maternelle, redoublement en primaire et relégation vers les filières de qualification en secondaire. Un des obstacles identifiés est la difficulté pour ces enfants et leurs familles d'entrer dans les codes scolaires, de comprendre ce que l'école attend d'eux et comment on apprend.Comment faire du premier contact avec l'école un levier dans la scolarité future des enfants ? La Fondation Roi Baudouin a proposé aux acteurs de l'école maternelle de partager leurs pratiques et points de vue sur cet enjeu et d'imaginer comment mieux combler le fossé qui sépare l'école et les familles quand les codes et les repères culturels – et parfois même la langue – sont tellement différents. C'est ce qu'ont fait plus de 80 professionnels de l'enseignement à l'occasion de trois journées d'échange, en réponse à l'appel lancé par la Fondation en partenariat avec 'Décolâge !'. Cette brochure restitue leurs témoignages, leurs interrogations, leurs réflexions et leurs propositions concrètes afin que d'autres écoles puissent s'en inspirer à leur tour, en les adaptant bien sûr à leur contexte propre.
[-]

Cette publication s'inscrit dans le programme d'action "Plus de chances dès l'enfance" et a été réalisé en partenariat avec "Décolâge".
Cet ouvrage se veut un pont entre les familles et l'école, entre les parcours de vie marqués, la peur et la honte et les enseignants pour trouver et proposer des solutions par la diversification des modes de communication, l'animation de réunion de parents, la stimulation du langage à l'école et à la maison ... Douze clés pour réussir ce challenge et ainsi contribuer à la réussite scolaire de l'enfant.[-]

Cette publication s'inscrit dans le programme d'action "Plus de chances dès l'enfance" et a été réalisé en partenariat avec "Décolâge".
Cet ouvrage se veut un pont entre les familles et l'école, entre les parcours de vie marqués, la peur et la honte et les enseignants pour trouver et proposer des solutions par la diversification des modes de communication, l'animation de réunion de parents, la stimulation du langage à l'école et à la maison ... Douze clés pour réussir ce challenge et ainsi contribuer à la réussite scolaire de l'enfant.[-]

L'échec scolaire guette prioritairement les enfants des milieux précarisés : maintien en maternelle, redoublement en primaire et relégation vers les filières de qualification en secondaire. Un des obstacles identifiés est la difficulté pour ces enfants et leurs familles d'entrer dans les codes scolaires, de comprendre ce que l'école attend d'eux et comment on apprend. Comment faire du premier contact avec l'école un levier dans la scolarité future des enfants ? La Fondation Roi Baudouin a proposé aux acteurs de l'école maternelle de partager leurs pratiques et points de vue sur cet enjeu et d'imaginer comment mieux combler le fossé qui sépare l'école et les familles quand les codes et les repères culturels – et parfois même la langue – sont tellement différents. C'est ce qu'ont fait plus de 80 professionnels de l'enseignement à l'occasion de trois journées d'échange, en réponse à l'appel lancé par la Fondation en partenariat avec ‘Décolâge !'. Cette brochure restitue leurs témoignages, leurs interrogations, leurs réflexions et leurs propositions concrètes afin que d'autres écoles puissent s'en inspirer à leur tour, en les adaptant bien sûr à leur contexte propre. (note de l'éditeur)[-]