Documents MILIEU DES LOISIRS 4 résultats

"Papillagou et les enfants de croque-lune " est un jeu de piste qui peut se jouer dans ou hors de l'école, pour des activités de loisirs, à l'occasion de camps ou de colonies.
Le thème : les enfants adoptent très tôt des comportements de consommation (bonbons, sucreries, chips, télévision, jeux vidéos...) à travers lesquels ils découvrent le plaisir. Ils peuvent donc comprendre de manière précoce ce que sont les phénomènes d'abus...
Objectif : ce jeu est une première approche des éléments sur lesquels se construisent l'identité, le sentiment de continuité et la capacité de faire des choix pour orienter sa vie.[-]

A la fois source de plaisir et support pédagogique, le jeu de société est apprécié par les enfants comme par les animateurs : c'est donc un support de choix en accueil de loisirs ! Bien que le jeu puisse renvoyer une image futile, il gagne à être traité avec sérieux et professionnalisme. Cet outil de travail de l'animateur mérite une réflexion professionnelle pour offrir aux enfants les meilleurs conditions de jeu en ACM. Voilà donc une boîte à outils à destination des animateurs pour valoriser, choisir, classer, gérer ses jeux de société, préparer une séance et l'animer ![-]

L'enquête « Être connecté·e·s en colo » est d'abord une contribution à la sociologie de la jeunesse, à la sociologie des institutions et à la sociologie des usages numériques. En effet, il s'agit tout d'abord de documenter les pratiques des jeunes et les représentations de ces pratiques par les professionnel·le·s exerçant auprès d'eux : à travers l'observation et les témoignages des usages que les jeunes font de leur smartphone, nous avons accès aux rapports de sociabilité entre pairs et entre les jeunes et les équipes d'animation. Nous pouvons également observer les tensions qui traversent les jeunes, liées aux différentes injonctions auxquels ils sont soumis en fonction des sphères familiales, scolaires, amicales,et en colonies de vacances. Le smartphone s'avère une entrée efficace pour accéder « aux mondes » des jeunes. Il s'agit aussi de contribuer à alimenter la sociologie du numérique et des usages à travers les descriptions des pratiques numériques juvéniles en contexte spécifique. Enfin, cette enquête est une contribution à la sociologie des institutions en ce qu'elle montre comment la sphère de l'animation s'est emparée du sujet, quels sont les sujets que le numérique vient bousculer, comment les usages s'intègrent au programme du séjour ou au contraire viennent le bousculer. Il s'agit de documenter comment une institution renouvelle ses pratiques et ses modes de gestion avec un nouvel objet, de nouveaux usages qui s'imposent à elle.[-]