Documents GOIGOUX Roland 10 résultats

Élaboré en collaboration avec des enseignants de CE1 et de CE2, cet ouvrage est un outil didactique innovant qui propose en enseignement explicite et progressif de la compréhension de textes narratifs.
L'ouvrage se donne quatre priorités :
- l'automatisation du décodage et la fluidité de la lecture à voix haute ;
- l'accroissement du vocabulaire en réception et en production ;
- le développement des compétences narratives en réception (apprendre à construire une représentation mentale de l'histoire) et en production (apprendre à raconter) ;
- la compréhension de l'implicite à travers des activités systématiques de reformulation (inférences permettant de supléer aux blancs du texte) et d'explicitation (centrées sur les états mentaux des personnages).
L'ouvrage est accompagné d'un CD-Rom et d'une pochette contenant 24 posters à afficher en classe, reproduisant les supports textuels et illustrés nécessaires pour mener les activités collectives.
(Texte repris, en partie, au dos de l'ouvrage)[-]

Élaboré en collaboration avec une centaine d'enseignants, cet ouvrage est un outil didactique innovant qui propose en enseignement explicite et progressif de la compréhension de textes narratifs. Utile à tous les élèves, il est conçu pour répondre aux principales difficultés de compréhension de ceux dont on dit : "Ils déchiffrent bien, mais ils comprennent mal".
L'ouvrage est accompagné d'un CD-Rom et d'une pochette contenant 24 posters à afficher en classe, reproduisant les supports textuels et illustrés nécessaires pour mener les activités collectives.
(Texte repris, en partie, au dos de l'ouvrage)[-]

Le scénario pédagogique proposé dans cet outil est original car il propose une manière d'enseigner le langage écrit et oral de manière intensive et systématique et surtout structurée autour d'un but: apprendre à raconter une histoire à partir d'un album. C'est pour mieux raconter l'histoire que les enfants devront mémoriser le vocabulaire, acquérir de nouvelles tournures syntaxiques, retenir les idées principales, s'interroger sur les pensées des personnages et comprendre l'implicite du récit.
L'outil est composé de 3 éléments: l'album étudié; le guide pédagogique fournissant un éclairage théorique et les fiches de préparation détaillées des huit modules du scénario pédagogique; un CD-Rom contenant tous les supports utiles pour la mise en oeuvre.[-]

Cet ouvrage est composé d'une partie théorique expliquant la démarche Narramus dont l'objectif est d'améliorer, dès l'école maternelle, les compétences de compréhension et de narration déterminantes pour la suite de la scolarité.
Le scénario pédagogique proposé est organisé en 8 modules différents et progressifs répartis sur 4 semaines. Des fiches détaillées donnent les objectifs, les activités, les outils à exploiter.
Le CD-Rom permet de vidéo-projeter les images, le texte, les exercices, les animations et les vidéos nécessaires à la mise en place en classe.
Album " Les deniers de Compère lapin inclus" en version papier et version audio ( intérêt pour public malvoyant).[-]

Ces images mobiles favorisent une construction dynamique des connaissances et permettent d'en saisir la diversité relationnelle, contrairement aux imagiers traditionnels qui offrent une vision figée, simplifiée et conventionnelle du monde.
Les thèmes représentés sont traités selon plusieurs modalités graphiques, photos et dessins variés en noir et blanc et en couleur : animaux, jouets, école, cirque, maison,etc.
Les cartes peuvent être utilisées selon des associations variables décrites dans les guides du maître CATEGO (pour apprendre à catégoriser) et PHONO (développer les compétences phonologiques).[-]

L'objectif de la démarche Narramus est d'améliorer, dès l'école maternelle, les compétences de compréhension et de narration déterminantes pour la suite de la scolarité.
Le scénario pédagogique proposé est organisé en 10 modules différents et progressifs répartis sur 4 semaines. Des fiches détaillées donnent les objectifs, les activités, les outils à exploiter.
Le CD-Rom permet de vidéo-projeter les images, le texte, les exercices, les animations et les vidéos nécessaires à la mise en place en classe.[-]