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La mort à l'école : Annoncer, accueillir, accompagner FAWER CAPUTO Christine ; JULIEN-COSTES Martin ; BACQUÉ Marie-Frédérique | DE BOECK SUPÉRIEUR 2015

Centre de Ressources Documentaires
Ouvrage - Cote : 37.04/FAW - Doc n°125750

- 413 p.
ISBN 978-2-8041-9367-6
Thème : ECOLE
Comment encadrer des élèves endeuillés par le décès d'un parent ou d'un camarade de classe ? Quelle ritualité proposer pour surmonter la perte ? Que mettre en place et avec qui ? Comment soutenir au mieux mais aussi où s'arrêter et comment se préserver ? Cet ouvrage souhaite contribuer à la réflexion sur la mort à l'école, au rôle de l'institution scolaire dans la gestion d'un tel évènement et aux divers partenaires, qu'elle sollicite pour faire face à ces situations difficiles. [-]

Comment encadrer des élèves endeuillés par le décès d'un parent ou d'un camarade de classe ? Quelle ritualité proposer pour surmonter la perte ? Que mettre en place et avec qui ? Comment soutenir au mieux mais aussi où s'arrêter et comment se préserver ? Cet ouvrage souhaite contribuer à la réflexion sur la mort à l'école, au rôle de l'institution scolaire dans la gestion d'un tel évènement et aux divers partenaires, qu'elle sollicite pour faire ...

ECOLE ; ENFANCE - PSYCHOLOGIE ; MORT ; DEUIL ; TRAUMATISME ; ACCOMPAGNEMENT ; CRISE ; GESTION ; ENFANT MALADE ; HOPITAL ; SUICIDE ; PREVENTION

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- 338 p.
Thème : DEUIL
On a souvent du mal à associer la mort à l'école qu'on considère plutôt comme un lieu de vie, avec des jeunes en devenir. Pourtant, les établissements doivent parfois composer avec les drames et le deuil.
Les textes rassemblés dans ce volume présentent les différentes situations auxquelles le monde scolaire doit parfois faire face (décès, maladies graves, expérience migratoire) et proposent des pistes d'accompagnement pour les acteurs éducatifs. Ces situations sont abordées en quatre volets.
Agir quand un drame frappe l'école se demande comment agissent – ou devraient agir – les institutions en de telles circonstances. Décès d'un·e élève ou d'un·e enseignant·e, scolarité dans la maladie, gestion de l'absence et du deuil sont les situations privilégiées.
Vivre et accompagner l'orphelinage en milieu scolaire évoque plusieurs facettes de la gestion du deuil de l'enfant scolarisé : outre plusieurs pistes de réflexion sur la condition d'orphelin, le rôle des enseignants et le vécu des élèves lors de ces événements est évoqué au travers d'enquêtes et témoignages.
Deux contributions sont ensuite consacrées à un enjeu complexe qui interpelle différents types d'intervenants scolaires : Comprendre les deuils multiples des jeunes migrants scolarisés.
Enfin, Éduquer et sensibiliser à la mort en milieu scolaire étudie la question de la mort comme tabou à dépasser : non seulement, comme le montrent les textes précédents, parce qu'elle appartient au cycle de la vie, mais encore parce que son évitement est aussi nuisible. Outre des études globales, plusieurs exemples concrets en vue de se réapproprier la pensée de ces moments-charnières sont présentés. (4e de couverture)[-]

On a souvent du mal à associer la mort à l'école qu'on considère plutôt comme un lieu de vie, avec des jeunes en devenir. Pourtant, les établissements doivent parfois composer avec les drames et le deuil.
Les textes rassemblés dans ce volume présentent les différentes situations auxquelles le monde scolaire doit parfois faire face (décès, maladies graves, expérience migratoire) et proposent des pistes d'accompagnement pour les acteurs éducatifs. ...

DEUIL ; MORT ; ECOLE ; MILIEU SCOLAIRE ; MALADIE GRAVE ; SOINS PALLIATIFS ; ORPHELIN ; MIGRANT ; APPROCHE PEDAGOGIQUE ; ASPECT SOCIO-CULTUREL ; SUICIDE ; ASPECT INSTITUTIONNEL ; CANCER ; ENSEIGNANT ; SPIRITUALITE ; ACCOMPAGNEMENT ; INCLUSION ; TROUBLE DU COMPORTEMENT ; GROUPE DE PAROLE ; MINEUR ETRANGER NON ACCOMPAGNE ; ATELIER ARTISTIQUE ; PREVENTION

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